本書(shū)詳細(xì)論述了高校音樂(lè)教育與教學(xué)實(shí)踐模式的建構(gòu)，具體分析了高校信息化音樂(lè)教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容，介紹了高校公共音樂(lè)課教學(xué)改革的創(chuàng)新，進(jìn)一步對(duì)高校音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)、高校音樂(lè)教學(xué)評(píng)價(jià)、高校公共音樂(lè)課信息化教學(xué)資源庫(kù)的建設(shè)、高校公共音樂(lè)課信息化教學(xué)實(shí)踐與應(yīng)用進(jìn)行了詳細(xì)的闡述，使讀者對(duì)高校音樂(lè)教育與教學(xué)有了深刻的認(rèn)識(shí)和理解，對(duì)以后高校音樂(lè)

本書(shū)從音樂(lè)教育的功能、審美理念與作用出發(fā)，對(duì)高校音樂(lè)教育的內(nèi)涵進(jìn)行了解讀。在闡述高校音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)思路的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)地介紹了高校音樂(lè)課程中的歌唱教學(xué)、器樂(lè)教學(xué)、音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)、創(chuàng)作教學(xué)和課外活動(dòng)教學(xué)等內(nèi)容。同時(shí)對(duì)音樂(lè)創(chuàng)造力等相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了深入剖析，探究了高校學(xué)生音樂(lè)創(chuàng)造力教學(xué)的方法與策略，以及如何在音樂(lè)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的

中國(guó)少數(shù)民族民間音樂(lè)經(jīng)典系列”叢書(shū)(民-漢-英三語(yǔ)版)是民族文字出版專項(xiàng)資金資助項(xiàng)目，具有重大文化傳承價(jià)值，屬于加強(qiáng)品牌產(chǎn)品線建設(shè)重點(diǎn)項(xiàng)目。《布依族八音坐唱》精選了十七首曲目，其內(nèi)容涵蓋了“八音迎貴賓”“熱情待貴客”“開(kāi)懷同暢飲”“浪哨(談戀愛(ài))傳真情”“五福賀長(zhǎng)壽”等諸多內(nèi)涵，以圖文并茂的紙質(zhì)圖書(shū)加二維碼收聽(tīng)收看音視

在近萬(wàn)張底片堆起的記憶庫(kù)中，尋找一條關(guān)于時(shí)代與青春的故事線索，追溯一些作品的產(chǎn)生和它誕生的過(guò)程，那里面有創(chuàng)作者的想法，也留下大批年輕人所走過(guò)的痕跡。20世紀(jì)90年代，是一段搖滾的歲月，盡管很少人講得清楚它到底是什么。它不是龐大無(wú)形的思想或主義，也不是某個(gè)觸目驚心的事件；它像是一種充滿對(duì)抗和色彩的涌動(dòng)，一種關(guān)乎社會(huì)現(xiàn)實(shí)和

本書(shū)主要從音樂(lè)鑒賞對(duì)學(xué)生審美情感的培養(yǎng)、音樂(lè)鑒賞對(duì)高校學(xué)生的影響和作用、高校音樂(lè)鑒賞課程設(shè)置和實(shí)踐、高校音樂(lè)鑒賞教師隊(duì)伍建設(shè)和培養(yǎng)等方面介紹了音樂(lè)鑒賞在高校美育中的重要性；講述了高校音樂(lè)鑒賞課程的設(shè)置與教學(xué)方法，包括課程的設(shè)置、課程的教學(xué)方法、課程的評(píng)估與考核等；指出了高校音樂(lè)鑒賞對(duì)學(xué)生的影響與意義；講述了高校音樂(lè)鑒賞

本書(shū)首先介紹了普通高校音樂(lè)教育的歷史背景、發(fā)展現(xiàn)狀及面臨的挑戰(zhàn)，分析了普通高校音樂(lè)教育創(chuàng)新的內(nèi)涵、原則及價(jià)值，然后闡述了普通高校音樂(lè)課程的設(shè)置原則、內(nèi)容安排及教學(xué)方法創(chuàng)新，討論了普通高校音樂(lè)教材的選擇標(biāo)準(zhǔn)、使用方法及創(chuàng)新途徑，講述了普通高校音樂(lè)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的組織與實(shí)施，構(gòu)建了普通高校音樂(lè)教育評(píng)價(jià)體系，最后探討了普通高校

本書(shū)是一本研究高校音樂(lè)教育的專著。本書(shū)在闡述音樂(lè)、美育、音樂(lè)審美等相關(guān)理論基礎(chǔ)上，論述了高校音樂(lè)教育的美育價(jià)值、歷史源流、特點(diǎn)、任務(wù)、原則以及存在的不足，探索了培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)審美能力的方法以及美育教學(xué)內(nèi)容和創(chuàng)新路徑，以期助力高校音樂(lè)美育的高質(zhì)量發(fā)展。本書(shū)深入剖析了高校音樂(lè)教育的全貌，不僅對(duì)音樂(lè)教育的理論基礎(chǔ)進(jìn)行了全面梳理

《新時(shí)期以來(lái)中國(guó)專業(yè)音樂(lè)創(chuàng)作經(jīng)典作品音樂(lè)分析》考察了中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代的專業(yè)音樂(lè)創(chuàng)作和作品。其中這本“管弦樂(lè)卷”關(guān)注樂(lè)隊(duì)作品方面。這一選題從兩個(gè)方面具有重要的意義。首先，它涵蓋了中國(guó)這一歷史時(shí)期重要的、有影響力的音樂(lè)作品，在史學(xué)上是一次對(duì)中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代音樂(lè)創(chuàng)作的梳理，反映了中國(guó)在吸收西方，乃至全世界的音樂(lè)創(chuàng)作風(fēng)格技法方面的發(fā)展歷程

《音樂(lè)鑒賞》課程是重慶科技學(xué)院目前在建的一門在線課程，已初步完成絕大部分主體建設(shè)任務(wù)，并作為翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)資源成功運(yùn)行一年。作為線課程的主講教材，將教材、課程在線資源、微課講授、課堂活動(dòng)及知識(shí)拓展結(jié)合在一起，著力將其打造成一本實(shí)用、直觀、可聽(tīng)可學(xué)可看的信息化智慧教材。教材內(nèi)容上將理論、實(shí)踐與拓展相結(jié)合分為理論篇、實(shí)踐篇和

聽(tīng)懂一首樂(lè)曲的基本步驟是什么？如何辨別藝術(shù)家對(duì)音樂(lè)作品演繹的好與壞？古典音樂(lè)經(jīng)長(zhǎng)期發(fā)展，已經(jīng)形成了許多既定法則，這些法則同時(shí)也成為了大眾欣賞古典音樂(lè)的“壁壘”。在很多時(shí)候，我們無(wú)法對(duì)古典音樂(lè)做更多言語(yǔ)上的講述，造成這種情況除了專業(yè)知識(shí)的缺乏外，更多是聽(tīng)覺(jué)經(jīng)驗(yàn)的貧乏。本書(shū)將通過(guò)對(duì)18位著名音樂(lè)家及作品的全方位介紹，以及多