本書為《義務(wù)教育教科書（五·四學(xué)制）英語八年級上冊》的配套練習(xí)部分。練習(xí)編制以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，緊扣《義務(wù)教育英語課程方案（2022年版）》《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的要求，以發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)為宗旨，落實立德樹人根本任務(wù)，傳承上海二期課改教材的優(yōu)秀經(jīng)驗。堅持素養(yǎng)導(dǎo)向的學(xué)習(xí)理念，將單元

弘揚中國優(yōu)秀科學(xué)家的時代精神，以優(yōu)秀科學(xué)家的少年故事感染當(dāng)代青少年，以優(yōu)秀科學(xué)家的成長經(jīng)歷引領(lǐng)當(dāng)代青少年的成長。書中講述葉叔華、顏德岳、楊雄里、李述湯、房喻等多位院士的成長故事。從中，小讀者將了解不同性別、不同研究領(lǐng)域的優(yōu)秀科學(xué)家成長過程中的有趣經(jīng)歷、奮斗故事。這些鮮活的經(jīng)歷和偉大的人格都是青少年學(xué)習(xí)的榜樣，幫助他們從

配套《義務(wù)教育教科書（五·四學(xué)制）英語》（上海版）教材。每冊教師用書包含10個單元。每個單元涵蓋單元教學(xué)目標(biāo)、單元主題內(nèi)容框架、活動設(shè)計、挑戰(zhàn)和選擇性活動設(shè)計、教學(xué)資源、聽力內(nèi)容和答案等。能幫助教師整體把握學(xué)生用書的內(nèi)容和要求，指導(dǎo)教師開展教學(xué)設(shè)計，同時也能提供教師可選擇的活動設(shè)計和資源，基于學(xué)生實際開展教學(xué)設(shè)計和實施

本書為《義務(wù)教育教科書（五·四學(xué)制）英語八年級上冊》配套的教學(xué)參考資料，包含對教材六個單元和文化、文學(xué)角的研讀解析，以及單元詞匯表中派生詞、復(fù)合詞的解析，涵蓋單元內(nèi)容結(jié)構(gòu)圖、單元目標(biāo)、單元內(nèi)容概覽、課時分配建議等。本書能幫助教師整體把握學(xué)生用書的內(nèi)容和要求，指導(dǎo)教師開展教學(xué)設(shè)計，同時也提供豐富多樣的活動設(shè)計供教師參考選

本書與2025年統(tǒng)編本語文修訂教材配套，與教師用識字卡片配套，與課堂教學(xué)同步，以幫助上海二年級學(xué)生輕松、愉快地學(xué)習(xí)漢字并積累常用詞語，打好語文學(xué)習(xí)基礎(chǔ)�？ㄆ�正面是課本《識字表》中的生字和生字組成的常用詞語，背面包括生字拼音、音序、筆畫、部首、結(jié)構(gòu)、筆順及造句等豐富的內(nèi)容。本書的詞語與教師用識字卡片一致，首選課本上的詞語

本書立足中國外語學(xué)習(xí)環(huán)境，以復(fù)雜動態(tài)系統(tǒng)理論關(guān)鍵概念為縱軸，以中國外語學(xué)習(xí)者語言的復(fù)雜性特征為橫軸，鋪陳出學(xué)習(xí)者語言發(fā)展全景圖。全書共分為十個章節(jié)：第一章首先介紹了應(yīng)用語言學(xué)的超學(xué)科范式轉(zhuǎn)移，并以此為背景詳細闡釋了復(fù)雜動態(tài)系統(tǒng)理論視角下語言發(fā)展的關(guān)鍵概念。第二章對復(fù)雜動態(tài)系統(tǒng)理論第二語言發(fā)展實證研究展開范圍性綜述，辨析

本書研究中國歷史上占據(jù)核心地位的經(jīng)典——《孟子》作為課程與教材的歷史。分為五個部分：A.探討《孟子》作為一本教學(xué)語錄的“教育性”特點以及其成為私家教材的若干影響因素；B.探討漢唐時期《孟子》由子升經(jīng)的過程從而導(dǎo)致教材的形式與內(nèi)容的變化；C.探討《孟子》成為科舉考試的必考科目和學(xué)校教育中的核心課程及其相配套的教材不斷涌現(xiàn)

本書主要內(nèi)容包括：元末蒙古進士月魯不花考；元代“水達達”與“水達達田地”新探；漢代交趾、九真郡一帶銅器制作的初步研究——以“西于”銘文銅器為線索；“回紇”“袁紇”號音義探微；柔然汗國的興衰——基于古氣候重建數(shù)據(jù)和南攻季節(jié)特征的考察；元代東來的色目人——撒拉族及其族源探討；北元至清代蒙古貴族斡木齊?忽必分配的演變；康熙帝

楊維禎（1297—1370），號“鐵崖”，諸暨（今屬浙江）人，晚居松江（今屬上海）。著述頗豐，元末明初東南文壇領(lǐng)袖，其“鐵崖派”當(dāng)時風(fēng)靡江浙，影響深遠�！稐罹S禎全集校注》對楊氏存世作品的全面整理和深入研究。全書精選底本十九種，并且廣羅校本，別集以外，各種總集、方志、游記、書畫著錄、大型類書，以及傳世墨跡圖像，皆在收録參

法國伯希和探險隊1908年繼英國斯坦因之后到達敦煌。伯希和精通漢學(xué)典籍，他以每天1000卷的速度徹查了藏經(jīng)洞文獻，按照四項原則（非通行佛教經(jīng)籍、有年代題記的寫本、古籍和民間寫本、胡語藏語寫本）收買了總約8000件寫本，其中4000件藏文編號，4000件漢文編號，包括粟特文、回鶻文、于闐文、希伯來文等。除了零星刊布以外，