本書(shū)系統(tǒng)地闡述了大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)新的具體策略和實(shí)施路徑。同時(shí)，通過(guò)豐富翔實(shí)的案例分析，展示了創(chuàng)新英語(yǔ)教學(xué)在提升學(xué)生學(xué)習(xí)效果、培養(yǎng)英語(yǔ)綜合能力等方面的顯著成效。

本書(shū)中詳細(xì)闡述了多種創(chuàng)新教學(xué)模式，如任務(wù)型教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等，并結(jié)合具體案例，展示了這些模式在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用效果。同時(shí)，本書(shū)還關(guān)注了信息技術(shù)在英語(yǔ)教學(xué)中的融合應(yīng)用，探討了如何利用現(xiàn)代技術(shù)手段提升教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)，旨在推動(dòng)高校英語(yǔ)教學(xué)改革與創(chuàng)新，提升英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)具有國(guó)際視野和跨文化交際能力的高素質(zhì)

北京市高等教育學(xué)會(huì)大學(xué)英語(yǔ)研究分會(huì)第19屆學(xué)術(shù)年會(huì)以“課程思政背景下的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革與實(shí)踐”為主題，旨在全面落實(shí)黨的教育方針、習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的講話/指示精神、黨的二十大報(bào)告精神，大力推進(jìn)大學(xué)英語(yǔ)課程思政建設(shè)工作，繼續(xù)強(qiáng)化大學(xué)英語(yǔ)教育的育人功能，有效促進(jìn)大學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，加快實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)代化和

本書(shū)緊密?chē)�繞英語(yǔ)教學(xué)與跨文化交際能力培養(yǎng)兩大主題，旨在探索兩者之間更為有效的結(jié)合方式。本書(shū)從理論與實(shí)踐兩個(gè)層面出發(fā)，系統(tǒng)性地分析了英語(yǔ)教學(xué)的核心構(gòu)成要素內(nèi)容、方法與模式，并深入探討了跨文化交際能力培養(yǎng)的必要性和緊迫性。本書(shū)提出了多種實(shí)踐策略，如情境教學(xué)、文化對(duì)比分析等，用以增強(qiáng)學(xué)生的文化敏感性和交際技巧。

本書(shū)深入研究了大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的多個(gè)方面，包括教學(xué)方法的創(chuàng)新與應(yīng)用、學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)、課程設(shè)置與教材選用的探討，以及教學(xué)評(píng)估體系的構(gòu)建等內(nèi)容。通過(guò)對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的全面分析，本書(shū)旨在為提高大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)，幫助教師更好地開(kāi)展教學(xué)工作，促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)綜合能力的提升，以適應(yīng)新時(shí)代對(duì)人才英語(yǔ)素養(yǎng)的需求，推

本書(shū)基于引進(jìn)版ReadingA-Z的內(nèi)容，進(jìn)行了精選、整合及改編，使其更符合中國(guó)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更貼近于校內(nèi)英語(yǔ)新課標(biāo)。本書(shū)將每本原版繪本故事進(jìn)行了學(xué)習(xí)方法的分解，分成了主題探索看、繪本沉浸讀、詞匯拆分學(xué)、知識(shí)鞏固練幾個(gè)模塊。

本書(shū)包括2014年—2024年考研英語(yǔ)(二)閱讀、完型、新題型、翻譯、寫(xiě)作及逐題解析，還包括解題技巧。

本書(shū)包括2014年—2024年考研英語(yǔ)(一)閱讀、完型、新題型、翻譯、寫(xiě)作及逐題解析，還包括解題技巧。

本書(shū)基于數(shù)字化與人工智能相關(guān)理論，分析教育數(shù)字化驅(qū)動(dòng)下的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式、教學(xué)策略、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方式的改革，并探究教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展路徑與教學(xué)評(píng)價(jià)多元化手段，最后將課程思政、生態(tài)教學(xué)、ESP教學(xué)等新視角融入其中，實(shí)現(xiàn)教育數(shù)字化驅(qū)動(dòng)下大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展，推進(jìn)信息技術(shù)與大學(xué)英語(yǔ)教育的深度融合。

本書(shū)包括自序和自選10篇論文這兩項(xiàng)內(nèi)容。自序先簡(jiǎn)述作者前20年在家鄉(xiāng)生活和求學(xué)的概況，后重點(diǎn)敘述作者近60年在武漢大學(xué)讀書(shū)，教書(shū)，寫(xiě)書(shū)和譯書(shū)的情況。自選論文分屬翻譯研究和澳洲文學(xué)兩部分。每部分在所選文章之前都有作者所寫(xiě)的導(dǎo)言，談及每篇論文寫(xiě)作的緣起、內(nèi)容特色和發(fā)表后的影響等。