本書用思維導(dǎo)圖來(lái)教你學(xué)習(xí)記憶宮殿，讓你一邊學(xué)、一邊用，在實(shí)踐中領(lǐng)會(huì)這兩種邏輯思維工具的強(qiáng)大能力。法無(wú)定法，唯有深耕實(shí)踐直到融會(huì)貫通，你才能真正領(lǐng)會(huì)到使用“工具”的分寸，進(jìn)而在學(xué)習(xí)中更進(jìn)一步。但是在這一過(guò)程中，一個(gè)好的導(dǎo)師，一本細(xì)細(xì)剖析的書籍，能夠省卻你許多走彎路的時(shí)間。

在現(xiàn)代生活中，我們對(duì)工作和效率過(guò)度的、不健康的追求，讓人筋疲力盡、迷失方向，而與真正的創(chuàng)造、健康和幸福越來(lái)越遠(yuǎn)。本書從根本上破解了這一誤導(dǎo)性的社會(huì)文化，從200年前的工業(yè)革命，到生物進(jìn)化史中不變的人性，再到如今人們的種種錯(cuò)誤信念，本書提供了十足可信的“躺一下”的理由。同時(shí)，這也是一部實(shí)用的操作指南，幫助讀者擺脫為了繁忙

本書科學(xué)地闡述了“人心理的本質(zhì)”，從何為心理學(xué)的觀點(diǎn)出發(fā)，用淺顯易懂的語(yǔ)音介紹了心理學(xué)家的重要理論，深刻分析了人際交往的心理學(xué)、人們成長(zhǎng)過(guò)程中的心理學(xué)、組織中的心理學(xué)、失去健康生活的心理學(xué)。同時(shí)，對(duì)產(chǎn)生心理活動(dòng)的腦系統(tǒng)和性格與深層心理的關(guān)系進(jìn)行分析，便于讀者理性地、客觀地理解他人和自己的情緒、感受他人和自己的內(nèi)心世界。

本書按新時(shí)代幼兒教師的培養(yǎng)要求，兼顧專業(yè)特點(diǎn)和學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的需求，以中職、高職高專學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生為培養(yǎng)目標(biāo)，依托現(xiàn)代幼兒心理學(xué)理論，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，將理論和實(shí)踐相融合。本書從幼兒園的實(shí)際出發(fā)，每章節(jié)以知識(shí)內(nèi)在的脈絡(luò)為先導(dǎo)，將知識(shí)融入到幼兒園真情實(shí)景的案例中，根據(jù)案例提出問(wèn)題。本書內(nèi)容包括幼兒的身體發(fā)育與營(yíng)養(yǎng)、幼

本書作者基于二十三年的心理咨詢經(jīng)驗(yàn)與反思,針對(duì)現(xiàn)代人被各種煩惱包圍的情況,如來(lái)自原生家庭的創(chuàng)傷、來(lái)自學(xué)習(xí)就業(yè)的壓力、來(lái)自情感婚戀的危機(jī)、來(lái)自人際相處的不快、來(lái)自抑郁焦慮的侵襲、來(lái)自生活意義的困惑……如何幫助自己快速地克服它們,如何幫助我們的家人、朋友、學(xué)生快速地克服它們,是每一個(gè)現(xiàn)代人必須回答的問(wèn)題。以豐富的案例、直白

本書是作者接連遭遇喪親之痛后的人生回顧,并總結(jié)出一套克服傷痛、重啟生活的方法。在不到兩個(gè)月的時(shí)間內(nèi),三十一歲的諾拉接連經(jīng)歷丈夫患癌去世、父親去世、第二個(gè)孩子夭折。面對(duì)一連串的重?fù)?天性樂(lè)觀且強(qiáng)悍的她決定組建一個(gè)喪親者組成的俱樂(lè)部--性感年輕寡婦俱樂(lè)部,看看會(huì)不會(huì)被生活對(duì)她開的巨大玩笑打敗。本書中,作者真誠(chéng)地袒露自己的傷

本書在對(duì)西方心靈哲學(xué)作歷時(shí)性和共時(shí)性整體把握的基礎(chǔ)上,瞄準(zhǔn)、聚焦其最新發(fā)展,特別是最近20年的發(fā)展,著力弄清心靈哲學(xué)的最新走向,把握心靈哲學(xué)發(fā)展的軌跡、規(guī)律和未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。本書的主要內(nèi)容包括考察西方自我研究的來(lái)龍去脈,特別是最近誕生的各種自我論以及與此密切聯(lián)系在一起的關(guān)于自我意識(shí)和人格同一性問(wèn)題的研究,在從共時(shí)態(tài)和歷時(shí)

作者在書中列舉了許多生活中的例子，描述了自己的身心實(shí)踐，以此探討孤獨(dú)原因和孤獨(dú)的表現(xiàn)形式，教會(huì)人們?nèi)绾螐囊钟�、冷漠、自我封閉、消極等與孤獨(dú)相關(guān)的各種心理狀態(tài)中解脫出來(lái)。

本書包括發(fā)展與教育心理學(xué)學(xué)習(xí)導(dǎo)論、心理發(fā)展的基本問(wèn)題與理論、小學(xué)生心理發(fā)展與教育、中學(xué)生心理發(fā)展與教育、學(xué)習(xí)理論及其教學(xué)應(yīng)用、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、知識(shí)的學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)遷移、問(wèn)題解決、教師心理共十章內(nèi)容。通過(guò)二維碼關(guān)聯(lián)的微課視頻、拓展閱讀材料等,使得本書能更好地適應(yīng)當(dāng)前課程與教學(xué)改革的要求,更好地服務(wù)于學(xué)生和教師。本書以實(shí)踐運(yùn)用為指引

本書分為五章，包括找到自我定位、建立健康的親密關(guān)系、樹立對(duì)金錢和購(gòu)物的正確認(rèn)知、打造屬于自己的安全感、培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度、護(hù)膚美妝的心得體會(huì)，等等。這是作者根據(jù)自己一路的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)和思考總結(jié)匯總而成的分享。即便不是一生下來(lái)就被選中的幸運(yùn)兒，我們依然可以用自己的努力去改寫屬于自己的劇本，通過(guò)思考和行動(dòng)逐步找到自信并變成