本書從ChatGPT的基礎(chǔ)知識講起，針對運營工作中的各種痛點，結(jié)合實戰(zhàn)案例，如文案寫作、圖片制作、社交媒體運營、爆款視頻文案、私域推廣、廣告策劃、電商平臺高效運營等，手把手教你使用ChatGPT進行智能化工作。此外，還介紹了通過ChatGPT配合Midjourney、D-ID等AI軟件的使用，進一步幫助提高運營工作的效

本書共七章，每章采用理論與案例相結(jié)合的模式進行編寫，每章結(jié)束都以知識結(jié)構(gòu)圖的方式對全章內(nèi)容進行回顧梳理。各章即相對獨立，又互相銜接，便于讀者閱讀學(xué)習(xí)。第一章闡述了會展的概念、會展的作用及會展的特點；第二章介紹了中外會展發(fā)展簡史；第三章、第四章、第五章和第六章，分別針對會議、展覽、節(jié)事和獎勵旅游的概念和運作方式展開論述；

本書是一本信息素質(zhì)教育類通用教材。本書基于PBL（基于問題的學(xué)習(xí)）教學(xué)模式，按照人們認識問題和解決問題的邏輯流程編排教學(xué)內(nèi)容，便于學(xué)習(xí)者系統(tǒng)地掌握信息檢索與利用的知識與技能。本書內(nèi)容包括信息資源概述、信息檢索原理、館藏信息資源的利用、國內(nèi)主要的中文數(shù)據(jù)庫、常用的國外全文/文摘數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡(luò)信息資源檢索、信息的綜合利用等。

《電視節(jié)目編導(dǎo)與制作》是一本講述電視節(jié)目如何發(fā)展，有哪些節(jié)目類型，如何選題，如何拍攝，如何制作一個電視節(jié)目的文字圖片視頻的融媒體教材。通過本教材，可以讓學(xué)習(xí)者掌握電視節(jié)目的創(chuàng)作方法與技能，知其觀念演變，知其創(chuàng)作路徑，知其鑒賞方法。主要內(nèi)容包括三個部分，基礎(chǔ)概念、電視編導(dǎo)、電視制作。對節(jié)目類型、創(chuàng)作過程、創(chuàng)作技法，進行具

語言和文字是我們?nèi)粘�學(xué)習(xí)中最為常用的符號系統(tǒng)，其產(chǎn)生是人類的一大創(chuàng)舉和文明標志。我們生活著的世界，不僅只有抽象的符號，還有感性的質(zhì)料，而后者是能被感覺直接經(jīng)驗到的，且先于任何符號出現(xiàn)在我們活生生的經(jīng)驗中。技術(shù)時代生活的普遍電子化，使我們周遭正加速虛擬化，而我們置身的現(xiàn)實世界，卻一如既往由琳瑯滿目的有形物質(zhì)所形構(gòu)。當前還

本書基于綜合性、字典詞典類、百科全書類、年鑒類、手冊類、名錄類這六個類別對國內(nèi)外重要網(wǎng)絡(luò)工具書進行了列舉和介紹，對服務(wù)提供商、資源規(guī)模及類型、主要功能及特色、獲取方式及付費等方面進行詳細分析，闡述國內(nèi)外典型網(wǎng)絡(luò)工具書的發(fā)展歷程。 通過介紹國內(nèi)外數(shù)字資源保護政策，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)工具書使用行為和科研信息利用行為。

國家倡導(dǎo)新文科建設(shè)以來，臨沂大學(xué)傳媒學(xué)院在教學(xué)改革方面做過多種嘗試。本書是山東省本科教學(xué)改革研究項目的成果集，收錄了十余篇本科學(xué)生的課程作業(yè)。學(xué)生以論文的形式，記錄了他們對社會文化現(xiàn)象的觀察和思考，在此過程中鍛煉了學(xué)術(shù)思維，學(xué)習(xí)了論文寫作技巧，是課堂全維度活動的總結(jié)，也是“全維課堂”的延伸。本書

國際會展教育和活動研究著名學(xué)者蓋茨（DonaldGetz）編寫的《活動研究》原著由英國Routledge?出版社出版。該書從人類學(xué)、社會學(xué)、哲學(xué)、宗教學(xué)、心理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、倫理學(xué)、法學(xué)等十余個學(xué)科為活動研究開辟了多元化的研究視角，并對每一個視角下的研究文獻都做出了翔實的整理和評價。該書既是一部關(guān)于活動研究的框架性

《上海出版年刊（2022）》收錄上海出版界各部門各單位的年度報告，囊括中國最美的書等獎項的評選，收入新店圖冊、論點選刊、行業(yè)視點、推薦書單、年度主要獲獎情況一覽、人物以及出版行業(yè)的其他重大事件，具有檔案價值的重要圖片等，是上海出版的年度大事記、資料庫和數(shù)據(jù)集成。本書新增世紀出版集團搬遷一節(jié)，關(guān)注主題出版，和前兩卷有別。

本書通過定位媒介這一核心概念，聚焦中國移動數(shù)字場景中，作為定位媒介的智能手機促發(fā)了何種移動實踐,既有理論價值也有現(xiàn)實關(guān)懷。具體來說本書關(guān)注在定位化的移動實踐中，作為定位媒介的手機是如何規(guī)定了數(shù)字信息的組織、呈現(xiàn)、接受、體驗方式；如何影響了移動和移動中的自我認知、自我與他人、自我與地方間的關(guān)系。 本書對中國數(shù)字場景中定位