“北京師范大學實驗幼兒園早期教育課程方案?托育課程”是我園多年早教實踐智慧的結晶。本課程以培養(yǎng)“健康樂觀（樂）、善良有愛（愛）、文明禮貌（禮）、好奇智慧（智）、誠信立美（美）”的兒童為總目標，圍繞生活與衛(wèi)生習慣、動作、語言、認知、情感與社會性五部分內容構建課程體系，在環(huán)境創(chuàng)設、保育計劃、活動設計、游戲等方面提供了豐富的

“北京師范大學實驗幼兒園早期教育課程方案?托育課程”是我園多年早教實踐智慧的結晶。本課程以培養(yǎng)“健康樂觀（樂）、善良有愛（愛）、文明禮貌（禮）、好奇智慧（智）、誠信立美（美）”的兒童為總目標，圍繞生活與衛(wèi)生習慣、動作、語言、認知、情感與社會性五部分內容構建課程體系，在環(huán)境創(chuàng)設、保育計劃、活動設計、游戲等方面提供了豐富的

幼兒園的體能活動，俗稱“體能課”，以發(fā)展幼兒基本動作、增強幼兒體質為基本目標。體質包括體格、體能、生理機能、適應能力及心理狀態(tài)。其中，幼兒體能主要體現(xiàn)在幼兒的基本動作活動技能和身體素質方面。由于年齡的差異，不同年齡班的體能課，具有顯著的年齡特點，其動作技能要求及活動目標有著嚴格的區(qū)分。因此，體能活動內容的選擇應遵循幼兒

本書通過完善規(guī)章制度，堅持制度化管理，豐富一日生活，讓幼兒喜歡幼兒園，利用公共關系，創(chuàng)造良好條件等方面內容歸納并論述了別讓幼小銜接聯(lián)系太緊密，消除安全隱患，提高幼兒安全系數(shù)等問題。

呈現(xiàn)在讀者面前的，是徐雅萍老師領銜的上海市長寧區(qū)幼兒教育創(chuàng)新實踐研究團隊，開展《幼兒教師識別幼兒健康領域發(fā)展脈絡》項目研究，堅守初心，鍥而不舍，通過整整兩年堅持不懈的探索，寫成的體現(xiàn)最新教育理念、展示最新教育實踐、凝聚最新教育智慧的著作。創(chuàng)新團隊聚焦孩子教育中健康領域這一研究的洼地，并基于當前教師對兒童健康領域發(fā)展脈絡

本專著主要闡述的“IPA”學生發(fā)展模式是指在在一定的兒童發(fā)展理論與學習理論指導下，為實現(xiàn)“充分發(fā)展兒童的全部潛力”，對學生成長過程有著基本作用的興趣(interest)、表現(xiàn)(performance)、能力(ability)三大要素的作用結構與運行的程序的系統(tǒng)作出的簡要表述，形成學生發(fā)展的穩(wěn)定結構和成長順序的范式本專著

本書為學前教育專業(yè)系列叢書之一。本書以學生為主體、理論為基礎、技能為重點、能力為主線，采用模塊化結構編寫。全書共有理論、訓練、創(chuàng)編、教學4個模塊共17章內容。第一、第二章闡述舞蹈及幼兒舞蹈的基本理論知識，第三到第六章具體講解了芭蕾基訓、古典身韻、民族民間舞以及幼兒舞蹈的實踐性訓練；第七到第十一章介紹了幼兒自娛性舞蹈和表

本書是為滿足幼兒保育專業(yè)及相關專業(yè)教學的教材建設需要，也為了實現(xiàn)教材的理論知識與實踐工作相互聯(lián)系、相互對應和相互結合而編寫。本書內容包括嬰幼兒的生長發(fā)育、嬰幼兒的心理發(fā)展、嬰幼兒營養(yǎng)和喂養(yǎng)、嬰幼兒的保健和疾病預防、嬰幼兒家庭與早教教育機構的教育、嬰幼兒的意外傷害與急救技術、早期教育機構教師的職業(yè)道德。

本書從幼兒園自主游戲的角度出發(fā)，來闡述幼兒游戲的內容，首先講述了幼兒游戲的基本知識、指導策略與變化機制；其次分析了幼兒園的不同游戲以及自主性；最后敘述了幼兒園游戲的角色與構建以及開展的意義等內容。

本書共設有四個章節(jié)，分別是：“課題研究”、“論文集萃”、“教學活動”、“創(chuàng)編精選”，是李道玲老師從教三十四年來的教育教學研究成果，她追尋傳統(tǒng)文化的教育從娃娃抓起，充分挖掘地方傳統(tǒng)文化課程資源的開發(fā)利用。立足本園實際，對挖掘、篩選適宜的地方傳統(tǒng)文化資源，構建具有地方特色的園本課程進行了持續(xù)探索，主持省、市級相關課題研究六