本書在分析我國高�；@球課程教學基礎(chǔ)理論、教學中存在問題及改革思路的基礎(chǔ)上，探究了高校籃球課程教學理念的優(yōu)化以及“休閑體育”理念的滲透；研究了高�；@球課程教學內(nèi)容多元化發(fā)展，以及高校籃球課程多元化教學方法、教學模式的應(yīng)用；探討了高�；@球課程教學環(huán)境的影響因素與優(yōu)化策略；分析了高�；@球課程教學評價的現(xiàn)狀及優(yōu)化方式。

本書以校園足球政策理論研究為切入點，對10年來國家和地方層面出臺的校園足球促進政策進行多維度分析，同時結(jié)合課題組參與全國校園足球?qū)ｍ椪{(diào)研收集的最新數(shù)據(jù)與材料，全面梳理校園足球促進政策的發(fā)展歷程、演進特征、實施成效、存在問題，提出校園足球促進政策的未來發(fā)展建議，以期促使我國校園足球健康、穩(wěn)步、高質(zhì)量地發(fā)展。

競賽壓力情境下籃球運動員風險決策框架效應(yīng)研究

本書涵蓋了有關(guān)壁球運動的主要理論和實踐，注重對相關(guān)知識點的凝練和呈現(xiàn)。本書主要包括四個方面：一是來源于現(xiàn)階段被業(yè)界公認的知識，如壁球運動的理論和發(fā)展過程；二是基于編寫成員長期在教學實踐中總結(jié)的經(jīng)驗，如壁球運動基本技術(shù)的練習方法；三是壁球運動的競賽規(guī)則和相關(guān)禮儀；四是壁球運動的一般體能訓練和專項體能訓練。本書具有廣泛的適

本書共包含六章內(nèi)容。第一章對大學籃球運動的教學相關(guān)理論進行概述;第二章分析大學籃球教學與訓練的理論基礎(chǔ);第三章從身體、心理、智力、審美、社會性幾個方面深入挖掘大學籃球運動的育人價值;第四章分析大學籃球教學與訓練的主要內(nèi)容,包括技術(shù)教學與訓練、戰(zhàn)術(shù)教學與訓練、教學的考核評價幾個主要內(nèi)容;第五章就大學籃球教學的組織實施進行

籃球比賽節(jié)奏快，現(xiàn)場對抗瞬息萬變，加之籃球規(guī)則條款眾多，在比賽實踐中的應(yīng)用更是錯綜復(fù)雜，只有在理解規(guī)則、熟知變化的基礎(chǔ)上，裁判員才能有效施展準確的判罰，教練員才能有的放矢地進行技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)教學，球員才能游刃有余地發(fā)揮最優(yōu)技術(shù)水平�！痘@球規(guī)則圖解（2020視頻解答版）》通過“圖解+視頻+案例”的方式，將國際籃球聯(lián)合會發(fā)布的

本書共九章，包括乒乓球運動發(fā)展概論、乒乓球運動基本理論、現(xiàn)代乒乓球運動的技術(shù)及運用、現(xiàn)代乒乓球運動的戰(zhàn)術(shù)及運用、現(xiàn)代乒乓球運動的教學與訓練、乒乓球運動的競賽組織編排與規(guī)則等內(nèi)容，系統(tǒng)全面介紹了乒乓球運動的全貌，內(nèi)容清晰易懂，圖文并茂，實用性強，具有知識性、系統(tǒng)性、趣味性、創(chuàng)新性、引領(lǐng)性等特點。書后附有乒乓球術(shù)語中英文對

本書分九章，內(nèi)容包括：相關(guān)概念解讀、足球體能理論平臺的構(gòu)建、測量與評價理論平臺的構(gòu)建、足球測評指標及方法、足球體能測評數(shù)據(jù)庫、足球體能測評發(fā)展策略等。具體內(nèi)容包括：體能釋義與分類；足球體能釋義與分類；身體形態(tài)釋義與分類；生理機能釋義與分類；運動素質(zhì)釋義與

本書稿為有關(guān)乒乓球運動原理與制勝規(guī)律研究的論文集，主要分為運動原理部分與制勝規(guī)律部分。其中運動原理部分主要介紹了乒乓球運動的發(fā)展歷史與文化、乒乓球運動的擊球環(huán)節(jié)與動作結(jié)構(gòu)、乒乓球運動的競技要素、乒乓球運動的制勝因素等內(nèi)容；制勝規(guī)律部分主要對中外優(yōu)秀運動員

第一章主要講述了足球運動與校園足球的一些基本概念；第二章從教育哲學、教育心理學及體育基礎(chǔ)方面對校園足球教學內(nèi)容作了簡要探討；第三章主要講述了校園足球的教學體系，包括校園足球教學的任務(wù)與要求、校園足球教學的原則與方法、校園足球教學的組織與實施以及創(chuàng)新教育理