本套書是對(duì)《小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算秘籍》（1-6年級(jí)）的優(yōu)化重組。該套圖書于2014-2015年期間出版，至今為止6個(gè)品種重印次數(shù)均在18次以上，累計(jì)銷量超過(guò)25萬(wàn)冊(cè)。近幾年，在未進(jìn)行任何營(yíng)銷的情況下，該套圖書的自然銷售量仍保持每年上萬(wàn)冊(cè)。本套圖書在延續(xù)書中優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，一方面適應(yīng)當(dāng)前小學(xué)階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，刪除過(guò)難、過(guò)時(shí)的內(nèi)容；另一方

本書根據(jù)教育部發(fā)布的“電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能教學(xué)大綱”，以理實(shí)一體化的模式編寫而成，其中設(shè)有電能的應(yīng)用、直流電路、電容和電感、單相正弦交流電路、三相正弦交流電路5個(gè)教學(xué)模塊。模塊內(nèi)容涵蓋了知識(shí)鏈接、知識(shí)拓展、技能訓(xùn)練、實(shí)驗(yàn)探究、思政與科普等。每個(gè)模塊的內(nèi)容力求與生產(chǎn)、生活相結(jié)合，教學(xué)任務(wù)的設(shè)計(jì)從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從單一到綜合，為

內(nèi)容簡(jiǎn)介本書以Cadence公司發(fā)布的全新CadenceAllegro24.1電子設(shè)計(jì)工具為基礎(chǔ)，全面兼容CadenceAllegro23.1等常用版本。本書共14章，系統(tǒng)介紹CadenceAllegro全新的功能，以及利用電子設(shè)計(jì)工具進(jìn)行原理圖設(shè)計(jì)、原理圖庫(kù)設(shè)計(jì)、PCB庫(kù)設(shè)計(jì)、PCB流程化設(shè)計(jì)、DRC、實(shí)例設(shè)計(jì)的過(guò)程

在新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校里，每一天都在上演著動(dòng)人的成長(zhǎng)故事，每一個(gè)生命都在書寫著自己的傳奇——孩子、老師、家長(zhǎng)，在"過(guò)一種幸福完整的教育生活"理念的指引下，詩(shī)意棲居。本書以引人入勝的文學(xué)故事，真實(shí)再現(xiàn)了安熊、牛妞等不同性格的孩子，在不同的成長(zhǎng)關(guān)鍵期，不斷面臨的典型挑戰(zhàn)，記錄了孩子、老師、家長(zhǎng)的成長(zhǎng)過(guò)程。每個(gè)故事，都是教育現(xiàn)場(chǎng)的

本書第一章為讀者揭示了數(shù)據(jù)的魅力以及其在日常生活中的無(wú)處不在。隨后的章節(jié)詳細(xì)介紹了數(shù)據(jù)的成長(zhǎng)、存儲(chǔ)和處理方式。從早期的磁帶和光盤，到現(xiàn)代的Hadoop、Spark和分布式系統(tǒng)，讀者將對(duì)大數(shù)據(jù)技術(shù)有一個(gè)全面的了解。中間章節(jié)著重于大數(shù)據(jù)在不同領(lǐng)域中的應(yīng)用，如社交媒體、金融市場(chǎng)和電商，展示了數(shù)據(jù)如何被轉(zhuǎn)化為有價(jià)值的洞察和解決

培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力，是大學(xué)教育的一項(xiàng)重要工作。本書圍繞得到全球認(rèn)可的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展模型——典范領(lǐng)導(dǎo)者五項(xiàng)習(xí)慣行為，以來(lái)自全球的學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)者的真實(shí)最佳領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)歷案例，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、社團(tuán)活動(dòng)、個(gè)人生活中，深入理解人人都是領(lǐng)導(dǎo)者的理念，使得學(xué)生們?cè)谡J(rèn)可這一理念的同時(shí)，認(rèn)識(shí)到提升自身領(lǐng)導(dǎo)力的重要性，并在作者引導(dǎo)下，從書中學(xué)到提升領(lǐng)導(dǎo)力的

本書系統(tǒng)闡述了裝備故障預(yù)測(cè)與健康管理(PHM)的全壽命周期理論與實(shí)踐。作者提出了PHM系統(tǒng)工程的10個(gè)關(guān)鍵模型，涵蓋需求論證、總體設(shè)計(jì)、系統(tǒng)研制和綜合驗(yàn)證等各個(gè)階段，為PHM系統(tǒng)的成功研制和有效應(yīng)用提供了全面的方法論支撐。全書共分為七章:第一章概述PHM的發(fā)展歷程、關(guān)鍵技術(shù)及應(yīng)用現(xiàn)狀;第二章闡述PHM需求論證方法，包括

人類個(gè)體具有豐富多樣的心理想象活動(dòng)，不僅有運(yùn)動(dòng)想象，還有言語(yǔ)想象、視覺(jué)想象、聽(tīng)覺(jué)想象和觸覺(jué)想象等。想象力比知識(shí)更重要，是創(chuàng)造力的重要源泉之一。心理想象有望成為腦機(jī)交互（BCI）范式創(chuàng)新設(shè)計(jì)可選的心理活動(dòng)�；�于想象的腦機(jī)交互是一類重要的BCI，通過(guò)心理想象誘發(fā)的腦信號(hào)可以實(shí)現(xiàn)大腦與外設(shè)直接的通信和控制。本書強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐

本書圖文并茂、內(nèi)?容豐富，詳細(xì)介紹了大學(xué)生應(yīng)該了解的各種體育項(xiàng)目的基本知識(shí)、基本技能和基本戰(zhàn)術(shù)；同時(shí)對(duì)大學(xué)生如何科學(xué)鍛煉身體、常見(jiàn)運(yùn)動(dòng)損傷及處理、大學(xué)生心理健康等知識(shí)進(jìn)行講解；著重對(duì)大學(xué)生身體素質(zhì)、大球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、小球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、形體運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目及其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行講解。本書堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，注重實(shí)用性和新穎性，立足趣味性和可讀

本書是系統(tǒng)介紹大語(yǔ)言模型時(shí)代寫作通用語(yǔ)言的實(shí)踐指南，以“排版技巧—應(yīng)用場(chǎng)景—語(yǔ)法規(guī)范—工具賦能—知識(shí)管理—智能協(xié)作”為主線，深度整合Markdown核心語(yǔ)法、工具生態(tài)與AI應(yīng)用。本書從Typora沉浸式寫作到VSCode智能編輯，從Obsidian知識(shí)圖譜構(gòu)建到與大語(yǔ)言模型協(xié)同創(chuàng)作，不僅詳解Markdown標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)法與擴(kuò)