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本書收錄了37篇小古文,皆為經典的古代寓言。每篇小古文下設古籍出處、時代背景、原文誦讀、注釋、趣讀古文、翻譯填空、寫作一點通、思考探究、日積月累等欄目。在編排上,該書重在趣味性與知識性的結合。從孩子的視角出發(fā),采用“沉浸式互動”的方式串講文言原文,并將其中蘊含的語言文字知識、歷史知識、文化知識以及百科知識一一道來,語言

本書從以下四個方面來闡述培植學生素養(yǎng),實現(xiàn)減負增效的課堂教學與評價策略:第一方面:教師如何在課前通過前測了解學情;第二方面:基于學生已有的認知和學情特點教師如何因人而異、因材而異地選擇合適的學習方式指導學生進行學習;第三方面:在課堂教學中如何結合教材內容的學習。第四方面:新課結束后如何通過后測的評價。

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本書緊扣統(tǒng)編教材,符合小學生的審美趣味、特點及學習成長的需要,汲取了市場同類權威選本之優(yōu)長,為學生全面細致解讀教材,提供豐富的課內外學習資料,一站式解決孩子的學習問題�；�礎卷呈現(xiàn)顯性知識,會寫字從音、行、義、寫、用等方面細化,另外還有多音字、近(反)義詞、詞語辨析、造句等內容,全面夯實語文基礎。閱讀卷細解教材隱性知識,

本書從教育者“覺”與“知”的角度梳理了鄧華香校長在深圳教育這三十四年的一些思考和實踐，圍繞辦學管理、學校建設、校長素養(yǎng)、教育改革、素質教育、教師成長等內容，高度凝練了鄧華香校長成功的學校管理實踐經驗。

本書是一本針對小學統(tǒng)編語文如何進行教學,如何把語用教學落實到具體課堂中的一本書。作者對統(tǒng)編小學語文教學中的散文教學、文言文教學、寓言與童話教學、古詩詞教學、策略單元、作文單元教學提出了具有建設性的指導建議,給出了1-6年級,不同題材下的重點難點課文的課堂教學實錄。全書分為兩個部分,第一部分,闡釋統(tǒng)編教材指向語用的策略,

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本書是《米小圈的口算日記》中的四年級(下)分冊,為四年級下學期的數(shù)學口算練習冊,由米小圈教育和學而思教研中心團隊根據(jù)小學生數(shù)學學習特點共同研發(fā)。全書用小學生喜愛的米小圈人物作為主角,設置了140天的一年級口算練習以及7天的附加練習,每日建議用時5-8分鐘,口算練習題型豐富,難度逐步遞增,人物形象活潑,形式生動,適合在讀

本書主要收錄21篇經典神話故事,兼收5篇先秦諸子故事和7篇哲理故事。共計33篇。每篇小古文下設古籍出處、時代背景、原文誦讀、注釋、趣讀古文、翻譯填空、寫作一點通、思考探究、日積月累等欄目。在編排上,該書重在趣味性與知識性的結合。從孩子的視角出發(fā),采用“沉浸式互動”的方式串講文言原文,并將其中蘊含的語言文字知識、歷史知識