本書從小學數(shù)學核心素養(yǎng)培養(yǎng)的概述介紹入手，針對基于核心素養(yǎng)的教學設計、教學目標以及教學體系進行了分析研究；另外對小學數(shù)學教學過程、教學方案設計及單元整體教學模式構(gòu)建做了一定的介紹；還對小學數(shù)學作業(yè)設計提出了一些建議；旨在摸索出一條適合素養(yǎng)導向的小學數(shù)學單元整體教學與作業(yè)設計工作創(chuàng)新的科學道路，幫助其工作者在應用中少走彎路，運用科學方法，提高效率。