由于人體的復(fù)雜，導(dǎo)致我們對自身的認(rèn)識(shí)還非常有限。盡管我們已經(jīng)從多維度、多層次進(jìn)行了學(xué)習(xí)，如宏觀微觀、系統(tǒng)局部、進(jìn)化退化、組織胚胎、結(jié)構(gòu)功能、遺傳變異、基因蛋白、綜合還原、社會(huì)自然等，但是我們還是知之甚少，而且常常是片段的，相互的連貫性也不足。人體的知識(shí)真是浩瀚的大海。 醫(yī)學(xué)是人體知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，相對于傳統(tǒng)中醫(yī)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)在

本書根據(jù)國內(nèi)外最新的病理學(xué)診斷研究成果，結(jié)合作者多年臨床病理學(xué)診斷實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，詳細(xì)介紹分子病理學(xué)技術(shù)、病理活體組織常規(guī)制片技術(shù)、病理檢查技術(shù)、腫瘤病理學(xué)診斷及各系統(tǒng)常見疾病的病理學(xué)診斷等內(nèi)容。重點(diǎn)介紹各病理學(xué)診斷技術(shù)的操作技法和要點(diǎn)。全書內(nèi)容詳實(shí)，選材新穎，圖表清晰，詳細(xì)而不冗雜，實(shí)用性較強(qiáng)，對于臨床一線病理醫(yī)師處理相關(guān)

世界衛(wèi)生組織于2021年7月13日正式出版發(fā)布《Manualforinvestigatingsuspectedoutbreaksofillnessesofpossiblechemicaletiology：Guidanceforinvestigationandcontrol》，該手冊由世界衛(wèi)生組織、英格蘭公共衛(wèi)生部等機(jī)構(gòu)

1.第四輪修訂概況自2018年全國高等學(xué)歷繼續(xù)教育(�？破瘘c(diǎn)升本科、�？�)臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)專業(yè)第四輪規(guī)劃教材出版以來，為整體提升我國醫(yī)療教育水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量做出了重要貢獻(xiàn)。在首屆全國教材建設(shè)獎(jiǎng)的評選中，有12種獲得職業(yè)教育與繼續(xù)教育類教材建設(shè)獎(jiǎng)(1種榮獲特等獎(jiǎng))，從眾多參評教材中脫穎而出，得到了專家的廣泛認(rèn)可。第五輪

本書是高等醫(yī)學(xué)教育課程十四五規(guī)劃基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)類系列教材中的一種。全書共包含14個(gè)章節(jié)，通過病理學(xué)實(shí)習(xí)切片、數(shù)字切片和大體標(biāo)本的識(shí)認(rèn)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)以及病例討論的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握病理學(xué)的基本理論和基本技能，掌握各個(gè)系統(tǒng)常見病的病理變化和發(fā)病機(jī)制以及臨床病理聯(lián)系，以及學(xué)會(huì)對一些惡性腫瘤的預(yù)防。在每章后面設(shè)置了課后小結(jié)、思考題、推薦文

本書在積累多年在北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，以精煉、準(zhǔn)確、具有協(xié)和教學(xué)特色的方式展現(xiàn)疾病發(fā)生發(fā)展的共有規(guī)律與機(jī)制，研究患病機(jī)體的功能、代謝的變化和機(jī)制，根據(jù)其病因和發(fā)病機(jī)制進(jìn)行實(shí)驗(yàn)治療，分析療效原理,探討疾病的本質(zhì)，為疾病的防治提供理論和實(shí)驗(yàn)依據(jù)。旨在將學(xué)生從學(xué)習(xí)正常人

病理學(xué)與病理生理學(xué)為�？茖哟谓滩�，是醫(yī)藥衛(wèi)生類高職高專的基礎(chǔ)課程和橋梁課程，本教材力求體現(xiàn)現(xiàn)代職業(yè)教育理念，以專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)為導(dǎo)向，以職業(yè)技能教育為根本，滿足三個(gè)需要(學(xué)科需要、教學(xué)需要、行業(yè)需要)，注重基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，內(nèi)容以“必需、夠用”為度，確保培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才的需要。教材涵蓋病理學(xué)和病理生理學(xué)的基礎(chǔ)性內(nèi)

本書主要內(nèi)容包括：細(xì)胞、組織的適應(yīng)、損傷與修復(fù)，局部血液循環(huán)障礙，炎癥，腫瘤，心血管系統(tǒng)疾病，呼吸系統(tǒng)疾病，消化系統(tǒng)疾病，泌尿系統(tǒng)疾病，生殖系統(tǒng)和乳腺疾病，內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病，神經(jīng)系統(tǒng)疾病，傳染病與奇生蟲病等。和傳統(tǒng)教材相比較，本教材既保留了以往教材的特色，又融入了互聯(lián)網(wǎng)+元素，滿足了線上線下教學(xué)活動(dòng)的需要，為實(shí)現(xiàn)以教師為

《病理學(xué)》(第4版)為我社“十四五”普通高等教育本科規(guī)劃系列教材之一。本書主要介紹了基本病理變化以及各系統(tǒng)常見病、多發(fā)病的病理變化和病理臨床聯(lián)系。教材共分為十六章，包括緒論、細(xì)胞、組織的適應(yīng)和損傷、損傷的修復(fù)、局部血液循環(huán)障礙、炎癥、腫瘤、心血管系統(tǒng)疾病、免疫性疾病、呼吸系統(tǒng)疾病、消化系統(tǒng)疾病、淋巴造血系統(tǒng)疾病、泌尿系

由病理學(xué)與病理生理學(xué)兩大部分組成，共分為緒論及二十四章。第一部分為病理學(xué)，包括第一章至第十二章，其中總論內(nèi)容四章，主要研究和闡述細(xì)胞和組織損傷與修復(fù)、局部血液循環(huán)障礙、炎癥、腫瘤等，為各種不同疾病的共同病變基礎(chǔ)，屬疾病發(fā)生的共同規(guī)律。各章都屬掌握內(nèi)容。各論內(nèi)容七章（第五--第十二章），屬于系統(tǒng)病理學(xué),是在總論基礎(chǔ)上研究