本書結(jié)合新穎的案例與豐富的互動式、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)活動，幫助和指導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的職業(yè)理想，學(xué)會運(yùn)用生涯規(guī)劃的理論與方法為自己的職業(yè)生涯做出有效的規(guī)劃、管理和調(diào)控。任務(wù)設(shè)計(jì)中輔以寄語、思維導(dǎo)圖、課前熱身、學(xué)習(xí)目標(biāo)、情境導(dǎo)入、體驗(yàn)探究、知識延伸、案例閱讀、實(shí)訓(xùn)活動等豐富的拓展內(nèi)容，旨在啟發(fā)學(xué)生思考，實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用的目的。全書共六

本書立足于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的時(shí)代背景下，響應(yīng)科教興國戰(zhàn)略，為解決大學(xué)生“恐創(chuàng)業(yè)、難創(chuàng)新”的問題，促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)編寫而成。本書的知識內(nèi)容建立在編者自身多年的教育實(shí)踐的基礎(chǔ)上，形成了系統(tǒng)性的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論體系，并結(jié)合前沿研究與時(shí)俱進(jìn)，聯(lián)系市場熱點(diǎn)和學(xué)生的興趣點(diǎn)，為學(xué)生提供最易懂、最專業(yè)、與時(shí)代結(jié)合最緊密的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，能夠滿足各

新時(shí)代高校思想政治教育教學(xué)創(chuàng)新研究的主要是研究高校思想政治教育改革創(chuàng)新以及高校思想政治理論課改革創(chuàng)新。研究的重點(diǎn)內(nèi)容主要包括從學(xué)生主體參與、教育教學(xué)實(shí)效性提升等理論視角解讀高校思想政治教育教學(xué)問題，回答了新時(shí)代高校思想政治教育教學(xué)該如何發(fā)力的問題，即以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，推動思想政治教育改革創(chuàng)新，從而提升其實(shí)效性

本書所收論文全部選自麗江文化旅游學(xué)院《旅游文化》學(xué)報(bào)，涉及區(qū)域發(fā)展、財(cái)經(jīng)管理、文學(xué)藝術(shù)、教育教學(xué)等方面，主要用于高校交流、地方政府有關(guān)部門參考。結(jié)合學(xué)校扎根滇西北辦學(xué)實(shí)際，聚焦為麗江經(jīng)濟(jì)、社會、文化發(fā)展服務(wù)，為滇西北經(jīng)濟(jì)、社會、文化發(fā)展服務(wù)，為建設(shè)特色鮮明的高水平應(yīng)用型大學(xué)服務(wù)，收錄學(xué)校教職工2020年一年來關(guān)于區(qū)域發(fā)

養(yǎng)成教育，即結(jié)合學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)，通過開展長期有針對性的行為引導(dǎo)、思想塑造、素養(yǎng)提升，使其將所學(xué)內(nèi)容逐漸外化為自覺的行為習(xí)慣，最終實(shí)現(xiàn)具備良好的生活、學(xué)習(xí)、思維行為習(xí)慣，擁有高尚的思想道德品質(zhì)，具備完善的個(gè)人能力素養(yǎng)的育人目標(biāo)。本書主要內(nèi)容包括中國養(yǎng)成理論的發(fā)展與演變、中外養(yǎng)成理論的比較、養(yǎng)成教育概述、應(yīng)用型本科大學(xué)生養(yǎng)成

本書以創(chuàng)業(yè)大學(xué)科研評價(jià)體系作為具體研究對象，從三個(gè)方面展開研究，即：創(chuàng)業(yè)型大學(xué)科研評價(jià)模式變革與基本理論研究，創(chuàng)業(yè)型大學(xué)科研評價(jià)要素識別的實(shí)證研究，創(chuàng)業(yè)型大學(xué)科研評價(jià)模式構(gòu)建的案例研究。基本理論研究方面突出基于知識范式轉(zhuǎn)型的創(chuàng)業(yè)型大學(xué)科研評價(jià)的理念、組織與職能特點(diǎn)；實(shí)證研究方面突出創(chuàng)業(yè)型大學(xué)要素識別的現(xiàn)狀與問題分析；案

本書首先從高校教育教學(xué)相關(guān)理論入手，詳細(xì)闡釋了高校教育教學(xué)的理論基礎(chǔ)；接著從高校教育管理、高校教育課程管理、高校教育教師管理、高校大學(xué)生管理等方面，系統(tǒng)論述了高校教育教學(xué)管理實(shí)踐；然后從創(chuàng)新理念出發(fā)，針對高校教育教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐進(jìn)行了研究探析；最后對高校教育教學(xué)改革下的發(fā)展進(jìn)行了進(jìn)一步分析。深化高校教育管理學(xué)研究，就是在教

本書是高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)方向的書籍，主要研究高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)與職業(yè)化發(fā)展，本書從輔導(dǎo)員概述入手，針對高校輔導(dǎo)員工作的內(nèi)容進(jìn)行了分析研究；另外對高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的基礎(chǔ)理論、高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的對策、“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)、高校學(xué)習(xí)型輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的路徑選擇做了一定的介紹；還對高校輔導(dǎo)員職業(yè)化、高校輔導(dǎo)員職

高校大學(xué)生思政教育與心理健康教育融合研究高校大學(xué)生思政教育與心理健康教育融合研究隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展和生活環(huán)境的劇烈變化，大學(xué)生所處的教育環(huán)境也日趨復(fù)雜，其身心健康發(fā)展受到多元價(jià)值觀的沖擊以及網(wǎng)絡(luò)不良信息的影響，呈現(xiàn)出鮮明的時(shí)代性和不穩(wěn)定性。思想政治教育和心理健康教育的目的是一致的，大學(xué)生的教育結(jié)合兩者的特點(diǎn)，這樣更有利

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化既蘊(yùn)含豐富深厚的道德教育資源，又蘊(yùn)含著博大精深的道德教育智慧，對新時(shí)代高校德育工作有著十分重大的理論和現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。在高校德育工作中融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展的必然要求，也是推動高校德育工作走出困境、實(shí)現(xiàn)自身創(chuàng)新的一個(gè)重要路徑。本書作者結(jié)合自身多年的高校思想政治教育工作經(jīng)