本書從體驗經(jīng)濟(jì)、旅游體驗、區(qū)域協(xié)同、區(qū)域旅游、鄉(xiāng)村旅游的基本概念開始，梳理了相關(guān)理論知識，然后對河北省鄉(xiāng)村旅游現(xiàn)狀進(jìn)行分析，找出其存在問題及其原因，提出解決對策。接下來對河北省鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)品的體驗性進(jìn)行了分析，建立了鄉(xiāng)村旅游體驗?zāi)Ｐ停�根�?jù)專家打分情況對河北省鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)品體驗性進(jìn)行了分析。然后利用網(wǎng)絡(luò)文本分析法對鄉(xiāng)村旅游游

本書不是一部旅行心理指南或規(guī)誡簡明手冊，而是以科學(xué)理論——從腦-心理運(yùn)動的原理解釋旅游與個體心理衛(wèi)生之關(guān)聯(lián)的生物-心理-文化機(jī)制。本書的理論資源是意識科學(xué)、神經(jīng)科學(xué)心理科學(xué)和旅游人類學(xué)；其方法論是物理主義和心靈主義相結(jié)合。全書主要由五個知識板塊構(gòu)成：旅游之心理學(xué)價值闡釋和研究、旅游心性意義理證、旅游與心理免疫、旅游與心

本書詳盡的建構(gòu)了航空公司運(yùn)行安全管理全生命周期安全體系,即涵蓋航空公司運(yùn)行過程中的人為因素、管理因素、組織因素、環(huán)境因素等多方面;將課程思政與教學(xué)內(nèi)容有機(jī)融合。本教材采取現(xiàn)代信息技術(shù)方法,借助云班課、二維碼等技術(shù),將課程思政內(nèi)容以視頻、文本等多形式展示,寓哲學(xué)觀引導(dǎo)于知識傳授與能力培養(yǎng)之中,幫助研究生塑造正確的世界觀、

本書分五章，內(nèi)容包括：鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的理論研究、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的創(chuàng)新研究、國內(nèi)外旅游業(yè)與鄉(xiāng)村建設(shè)融合的比較分析等。

本書共五章，內(nèi)容包括：我國鄉(xiāng)村旅游的基本理論、我國鄉(xiāng)村旅游的現(xiàn)狀及其創(chuàng)新發(fā)展、旅游與鄉(xiāng)村建設(shè)、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下的鄉(xiāng)村旅游發(fā)展、鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)業(yè)與文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的融合發(fā)展。

本書分六章，內(nèi)容包括：旅游管理的理論研究、旅游管理的創(chuàng)新研究、旅游管理模式研究、旅游文化、旅游文化傳播的理論研究等。

本書共五章,內(nèi)容包括:體育旅游基礎(chǔ)知識、張家口承辦2022年冬奧會滑雪項目介紹、河北省崇禮滑雪大區(qū)概況、河北省崇禮滑雪大區(qū)體育旅游的發(fā)展規(guī)劃、中外滑雪體育旅游區(qū)發(fā)展經(jīng)驗借鑒。

本書著眼于軌道交通行業(yè)人才職場英語交流需求,設(shè)計了公司、崗位、辦公室、產(chǎn)品、操作、職業(yè)規(guī)劃、求職面試等8個單元主題。內(nèi)容包括工作場合下的日常對話用語、主題閱讀、職場應(yīng)用文寫作、語法講解、職業(yè)主題文化擴(kuò)展、英語技能拓展訓(xùn)練等模塊,從聽說讀寫譯的角度全面訓(xùn)練學(xué)生的英語使用交際能力。本書聚焦軌道交通行業(yè)各個崗位的人、物、事的

本書立足鄉(xiāng)村社區(qū)的旅游發(fā)展,突出鄉(xiāng)村社區(qū)由傳統(tǒng)走向現(xiàn)代、由農(nóng)業(yè)走向服務(wù)業(yè)、由封閉走向開放、由貧困走向富裕的變遷視角,從理論上揭示鄉(xiāng)村社區(qū)能夠成為一個旅游社區(qū)的內(nèi)涵、特征、條件與機(jī)制,以及鄉(xiāng)村旅游社區(qū)系統(tǒng)結(jié)構(gòu),同時,結(jié)合當(dāng)前全域旅游發(fā)展的模式要求,構(gòu)建旅游發(fā)展的民生質(zhì)量評價指標(biāo)體系,依據(jù)當(dāng)前鄉(xiāng)村社區(qū)旅游發(fā)展的矛盾和沖突,

本書從航空旅客運(yùn)輸?shù)莫M義角度,將地勤服務(wù)的范圍限定在航空公司、機(jī)場等相關(guān)企業(yè)為旅客提供的各種服務(wù),即售票服務(wù)、通用服務(wù)、值機(jī)服務(wù)、行李服務(wù)、安檢服務(wù)、聯(lián)檢服務(wù)、引導(dǎo)服務(wù)等。教材通過引入行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)實(shí)例等凸顯職業(yè)教育特色;教材注重產(chǎn)教融合,通過持續(xù)修訂,將電子客票、OAG航班安排、TIM旅行信息及時引入教