《控制工程基礎(chǔ)》根據(jù)普通高等學校非自動化專業(yè)學生學習本課程的基本要求，主要從經(jīng)典控制理論角度，論述了控制系統(tǒng)的研究和設(shè)計方法，主要內(nèi)容包括控制系統(tǒng)的動態(tài)數(shù)學模型、時域瞬態(tài)響應分析、頻率特性分析、穩(wěn)定性分析、根軌跡法、控制系統(tǒng)的設(shè)計與校正、計算機控制技術(shù)等�！犊刂乒こ袒A(chǔ)》著重闡明機電控制工程基本概念的建立和基本方法，簡
彭珍瑞、董海棠主編的《控制工程基礎(chǔ)（第2版）》以應用型大學本科教育為背景，以經(jīng)典控制理論為主要內(nèi)容，系統(tǒng)且有重點地論述連續(xù)控制系統(tǒng)的分析和研究方法�？紤]到計算機應用的推廣和求解手段的進步，還簡要介紹計算機離散控制系統(tǒng)的概念和基本分析方法。書中例題還用MATLAB仿真程序驗證了部分理論知識。全書共分八章。內(nèi)容包括控制工程
《神經(jīng)系統(tǒng)建模與控制工程》結(jié)合神經(jīng)生物學、神經(jīng)計算科學與自動控制科學的交叉優(yōu)勢，主要介紹了神經(jīng)系統(tǒng)場效應的動力學模型，分析了外電場作用下的神經(jīng)元以及神經(jīng)元網(wǎng)絡(luò)的動力學特性，重點闡述參數(shù)辨識方法在神經(jīng)系統(tǒng)建模中的應用，以及先進控制算法例如優(yōu)化控制、迭代學習、模型預測控制等在單神經(jīng)元放電模式以及神經(jīng)元網(wǎng)絡(luò)同步特性控制中的應
《自動控制原理（第三版）/普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材》包括以下幾個內(nèi)容：系統(tǒng)的基本概念；物理系統(tǒng)建模；一階、二階系統(tǒng)時域分析；控制系統(tǒng)穩(wěn)定性分析；控制系統(tǒng)的瞬態(tài)響應與穩(wěn)態(tài)誤差；分析控制系統(tǒng)的根軌跡法、頻率法、狀態(tài)空間法；控制系統(tǒng)的綜合校正；控制系統(tǒng)的魯棒性分析；控制系統(tǒng)能控性、能觀性；控制系統(tǒng)的狀態(tài)空間反饋和
《自動控制原理/21世紀高等院校電氣信息類系列教材》全面地闡述了自動控制的基本理論與應用。全書共分8章，包括自動控制系統(tǒng)的基本概念、控制系統(tǒng)的數(shù)學模型、時域分析、根軌跡分析、頻域分析、控制系統(tǒng)的校正、非線性系統(tǒng)的分析、采樣控制系統(tǒng)等�！蹲詣涌刂圃�/21世紀高等院校電氣信息類系列教材》重點加強對基本理論和基本方法的闡述
人工智能及其應用
《計算智能/高等院校規(guī)劃教材》共分為7章內(nèi)容，具體為緒論，簡要敘述了計算智能的概況、發(fā)展與應用；第2章、第3章是關(guān)于人工智能方面的算法，包括模糊邏輯系統(tǒng)與神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，著重給出了模糊系統(tǒng)方面的兩個典型應用案例以及神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的最新發(fā)展方向；第4章、第5章介紹了群體智能方面的兩個代表性算法，分別是蟻群算法與蜂群算法，給出了相關(guān)算
《圖解機器學習》用豐富的圖示，從ZUI小二乘法出發(fā)，對基于ZUI小二乘法實現(xiàn)的各種機器學習算法進行了詳細的介紹。第Ⅰ部分介紹了機器學習領(lǐng)域的概況；第Ⅱ部分和第Ⅲ部分分別介紹了各種有監(jiān)督的回歸算法和分類算法；第Ⅳ部分介紹了各種監(jiān)督學習算法；第Ⅴ部分介紹了機器學習領(lǐng)域中的新興算法。書中大部分算法都有相應的MATLAB程序源
《物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)英語》體系完整、內(nèi)容詳實，介紹了物聯(lián)網(wǎng)由來以及物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)結(jié)構(gòu)、傳感器、射頻識別、無線傳感器網(wǎng)絡(luò)、M2M、云計算和物聯(lián)網(wǎng)安全等基本技術(shù)，分析了物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展趨勢，最后引用智慧地球、智慧城市、智能家居、智能產(chǎn)業(yè)等領(lǐng)域的具體案例對上述技術(shù)進一步進行講解說明。課文配有手繪插圖，幫助讀者理解課文內(nèi)容，并帶給讀者愉悅的閱
《探測制導與控制專業(yè)導論》是一本有關(guān)航天器控制系統(tǒng)設(shè)計的入門讀物，也是系統(tǒng)地介紹“探測、制導與控制”專業(yè)的先導教材。全書共10章，主要講述這個專業(yè)的知識體系結(jié)構(gòu)、課程設(shè)置和各門課程之間的關(guān)系，讓讀者了解從進入大學到畢業(yè)實習等各個階段的課程安排；并對自動控制理論的發(fā)展現(xiàn)狀和相關(guān)科學家事跡、航天器控制系統(tǒng)實驗臺、航天器自主
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