銑削穩(wěn)定性是保證工件加工質(zhì)量與發(fā)揮機(jī)床性能的關(guān)鍵。銑削失穩(wěn)的典型形式為顫振，顫振會(huì)降低工件表面質(zhì)量、危害加工設(shè)備，是金屬切削領(lǐng)域挑戰(zhàn)性課題之一。主軸系統(tǒng)-刀具-工件之間的交互效應(yīng)對(duì)五軸銑削穩(wěn)定性具有重要影響，揭示多重交互效應(yīng)對(duì)銑削狀態(tài)的作用機(jī)制是實(shí)現(xiàn)加工穩(wěn)定性控制的關(guān)鍵。本書(shū)針對(duì)復(fù)雜構(gòu)件五軸銑削穩(wěn)定性控制問(wèn)題，以主軸系

本書(shū)是機(jī)械制造與自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的核心教材之一，依據(jù)機(jī)械加工技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)。 本書(shū)選取手動(dòng)壓力機(jī)，將其分解為底座、立柱、夾緊機(jī)構(gòu)、沖壓機(jī)構(gòu)和工作臺(tái)5大部件，加上后的整機(jī)裝配，共設(shè)置了6個(gè)項(xiàng)目。各項(xiàng)目以工作任務(wù)驅(qū)動(dòng)，通過(guò)對(duì)各零件部的加工制作以及裝配和調(diào)試，引入鉗、銼、鉆、鉸、車(chē)、銑等相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)、操作技能以及針對(duì)性練習(xí)，充分

本書(shū)分為兩篇。第1篇為CAXA數(shù)控車(chē)自動(dòng)編程，通過(guò)對(duì)14個(gè)典型CAXA數(shù)控車(chē)削編程實(shí)例的詳細(xì)講解，向讀者清晰地展示了CAXA數(shù)控車(chē)2020軟件的CAD造型設(shè)計(jì)及數(shù)控車(chē)削加工模塊的主要功能和操作技巧。第2篇為CAXA制造工程師自動(dòng)編程，通過(guò)對(duì)11個(gè)典型零件數(shù)控編程實(shí)例的詳細(xì)講解，向讀者清晰地展示了CAXA制造工程師202

為適應(yīng)數(shù)控車(chē)新技術(shù)的發(fā)展要求和全國(guó)數(shù)控大賽的技術(shù)要求，并滿(mǎn)足職業(yè)技術(shù)學(xué)校實(shí)際教學(xué)的需要，編者在使用版教材的基礎(chǔ)上，圍繞教學(xué)大綱中規(guī)定的任務(wù)、內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和要求，根據(jù)本專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律修訂了本書(shū)，主要增加了第4章數(shù)控車(chē)技能訓(xùn)練，對(duì)CAXA數(shù)控車(chē)操作技能要求做了系統(tǒng)設(shè)計(jì)，并細(xì)化了檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)訓(xùn)練和檢測(cè)便于教師

《機(jī)械加工基礎(chǔ)訓(xùn)練》根據(jù)職業(yè)本科院校、應(yīng)用型本科院校工科類(lèi)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃和機(jī)械加工基礎(chǔ)訓(xùn)練教學(xué)大綱要求編寫(xiě)，主要內(nèi)容包括文明生產(chǎn)及安全規(guī)程、機(jī)械加工基礎(chǔ)知識(shí)、車(chē)削加工、銑刨磨削加工、鉗工、鑄焊、數(shù)控車(chē)削加工、數(shù)控銑削加工等方面的知識(shí)和技能，共8個(gè)模塊。由于機(jī)械類(lèi)、非機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)很多，教學(xué)要求不同，為使教材具有通用性，并考慮

本書(shū)依照技工院校一體化教學(xué)體系，依照以學(xué)生為中心，以工作任務(wù)為載體，以能力為本位，以崗位需求和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的原則編寫(xiě)而成，共包括了9個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)，主要內(nèi)容包括光軸、手柄、矩形槽、螺紋等機(jī)械零件的數(shù)控車(chē)加工。9個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)呈現(xiàn)由易到難、由簡(jiǎn)到繁的梯度變化，同時(shí)，將原有的自成體系的其它相關(guān)專(zhuān)業(yè)理論課程的內(nèi)容進(jìn)行分解，并有機(jī)滲透到學(xué)

本書(shū)是在十二五職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材基礎(chǔ)上，結(jié)合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)及先進(jìn)技術(shù)修訂而成的新形態(tài)一體化教材。機(jī)床電氣控制是高等職業(yè)教育首批數(shù)控技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)在全國(guó)范圍課程調(diào)研基礎(chǔ)上開(kāi)發(fā)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)核心課程，是一門(mén)校內(nèi)學(xué)習(xí)與就業(yè)崗位實(shí)際工作相關(guān)聯(lián)，教學(xué)做一體的專(zhuān)業(yè)課程。作為該課程的配套教材，本書(shū)無(wú)論是在內(nèi)容上還是形式上，都具有很強(qiáng)的邏

本書(shū)是中、高等工科職業(yè)院校機(jī)械專(zhuān)業(yè)和機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)課程體系中一門(mén)重要的技術(shù)基礎(chǔ)課。本書(shū)是在廣泛調(diào)研基礎(chǔ)上，根據(jù)全國(guó)機(jī)械制造專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)審批的教材編寫(xiě)大綱編寫(xiě)的。以高等教育培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)第一線(xiàn)的高等技術(shù)應(yīng)用型人才為目標(biāo)，采用基于工作過(guò)程的課程開(kāi)發(fā)理念，以“工作過(guò)程”為導(dǎo)向，結(jié)合“項(xiàng)目教學(xué)”，把握“必需夠

本書(shū)是“十二五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材修訂版，是根據(jù)教育部*新公布的中等職業(yè)學(xué)校相關(guān)專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)參考數(shù)控車(chē)工職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)的。本書(shū)共設(shè)六個(gè)項(xiàng)目，包括數(shù)控車(chē)床基本操作、軸類(lèi)零件加工、套類(lèi)零件加工、成形面類(lèi)零件加工、螺紋類(lèi)零件加工、零件綜合加工和CAD/CAM加工。每個(gè)項(xiàng)目由幾個(gè)不同的典型任務(wù)（零件）組成，通過(guò)任務(wù)的

本書(shū)是“十二五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材修訂版，是根據(jù)教育部新頒布的中等職業(yè)學(xué)校相關(guān)專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)參考數(shù)控銑床操作工（中級(jí)）職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合當(dāng)前我國(guó)中職教育課程改革的基本理念而編寫(xiě)的。全書(shū)內(nèi)容按項(xiàng)目式教學(xué)的要求編排，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐的結(jié)合和統(tǒng)一，著重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)控銑削編程與操作能力。全書(shū)共設(shè)六個(gè)項(xiàng)目，包括數(shù)控銑床的基