本書立足于5G與大數(shù)據(jù)、人工智能等技術的深度融合，闡述了如何運用5G網(wǎng)絡作為教育行業(yè)數(shù)字化轉型的底座和基石，以數(shù)據(jù)挖掘、人工智能、區(qū)塊鏈、虛擬仿真等新一代數(shù)智技術賦能“教學-學習-管理-評價”等教育場景的各個環(huán)節(jié)，以理論剖析與實踐案例相結合的方式，為讀者描繪了智慧教育的技術藍圖和實現(xiàn)路徑。

本書是資深班主任趙坡基于多年教育實踐撰寫的師生溝通指南。全書聚焦班主任工作中的真實困境，通過行為篇學業(yè)篇心理篇情緒篇交際篇五大板塊，系統(tǒng)梳理了40余個典型教育場景，如學生撒謊、厭學、自卑、情緒失控等，每個案例均以對話實錄呈現(xiàn)解決過程，并提煉出"識別意圖""正向激勵""換位思考"等具體策略。作者突破傳統(tǒng)說教模式，倡導通過

這是一本質樸而溫暖的心靈歸途之書。 作者以己為鏡，誠懇地分享了他作為一名曾留學海外的理工男，如何從起初對中國文化持強烈批評態(tài)度，到后來用科學視角發(fā)現(xiàn)中國心理的合理之處，最終回歸中國文化，找到心靈安放之道的心路歷程。相信讀者朋友們也會從作者的故事中獲得極為有益的啟發(fā)。 這更是一本寫給所有中國人、助力人生再啟航的積極之書。

本書深度聚焦教師職業(yè)幸福感，分三部分系統(tǒng)闡述。第一部分,從主觀與客觀角度及心理學視角出發(fā)，回答了“為何關注教師職業(yè)幸福感”這一問題。第二部分轉向綜合研究，系統(tǒng)介紹職業(yè)幸福感的研究方法，揭示幸福教師的典型特質，并深入剖析多元影響因素。本書的重心落在第三部分，即如何有效提升中學教師職業(yè)幸福感。該部分創(chuàng)新融合SAP（學校幫助

大學生心理健康教育不僅可以幫助大學生應對學業(yè)和生活的壓力，還可以全面提升大學生的心理素質，完善其人格發(fā)展，促進其身心健康的和諧統(tǒng)一，為其全面成長奠定堅實基礎。因此，本文從相關基礎概念和大學生心理健康教育發(fā)展現(xiàn)狀出發(fā)，在說明現(xiàn)存問題的基礎上提出改進措施，具體包括課程建設和教學模式兩個方面，并在積極心理學和生命教育視角下探

當今世界，隨著經(jīng)濟全球化的加速推進，各國相互依存、休戚與共的態(tài)勢愈發(fā)明顯�！敖ㄔO一個什么樣的世界、如何建設這個世界”這一關乎人類前途命運的重大課題成為急需深刻回答的時代課題。習近平總書記站在21世紀馬克思主義的立場，對當今世界社會發(fā)展普遍規(guī)律深入把握的基礎之上，提出了“和平、發(fā)展、公平、正義、民主、自由”的全人類共同價

面對數(shù)字娛樂的迅猛發(fā)展所引發(fā)新興社會和教育問題，探討如何將游戲所具有的引人入勝的特性進行系統(tǒng)化和模型化，以便操作性地應用于教學設計。本書首先對現(xiàn)有游戲理論和研究進行分析和綜合，利用系統(tǒng)分析方法提出RSTR游戲框架模型；然后結合心流理論的研究成果建構了一個能對游戲的內在吸引力進行合理詮釋的心流體驗支持系統(tǒng)模型——SS-D

本書圍繞“以師德師風建設為核心的新時代教師隊伍發(fā)展”的主題，從理論探索、區(qū)域實踐和學校行動三個方面進行論述。理論探索從新時代教師隊伍發(fā)展現(xiàn)狀出發(fā)，根據(jù)問題提出以師德師風建設為核心的新時代教師隊伍發(fā)展思路，并從標準、內容、策略等三個方面進行具體闡述。區(qū)域實踐從整體規(guī)劃、培養(yǎng)體系和特色項目三個方面具體闡述了南京江北新區(qū)的教

為深入貫徹落實二十大要求和國家教材委員會總體部署，探索建立教材工作成效定期發(fā)布機制，我社受教育部教材局委托編制本報告。報告是首部全面反映我國新時代教材工作情況的著作，旨在介紹我國大中小學教材工作總體情況，匯集國家關于教材工作的政策制度，突出展示教材工作的進展和成效；反映我國基礎教育、職業(yè)教育、高等教育教材建設和管理的總

本書旨在通過回應大學生的日常典型困惑，大學生家長和大學生互動中的常見矛盾以及輔導員老師在家校合作相關工作中遇到的核心問題，從心理老師的專業(yè)角度和日常工作經(jīng)驗出發(fā)給予一定的指導，在幫助解決其困惑的同時促進高校家校溝通和互動，幫助大學生心理成長。此外，通過不同視角的困惑解讀，促進三方的相互了解和理解，為合作協(xié)同建立良好的關