本書是專門為提高考生參加全國大學生英語競賽C類(本科生)考試水平而編寫的復習資料，其內(nèi)容包括8套真題(2020-2023)和2套模擬試題，每套試題均給出參考答案及詳解，并提供完形、閱讀全文翻譯。歷年真題為考生提供了最好的復習依據(jù)，便于讀者了解考試的命題特點和出題規(guī)律，答案詳解則為考生分析了解題技巧，指明了解題思路。模擬

本書是英美文學經(jīng)典教材《美國文學簡史》(第3、4版)(常耀信主編)的學習輔導書。全書完全遵循該教材的章目編排，共分26章，每章由兩部分組成：第一部分為復習筆記(中英文對照)，總結本章的重點難點；第二部分是考研真題與典型題詳解，精選名校經(jīng)典考研真題及相關習題，并提供了詳細的參考答案。

本書詳細分析了高職公共英語教學的現(xiàn)狀及高職學生的特點，將多元智能研究融入課程設計，提出了構建多元智能發(fā)展的英語課堂教學與課外活動相融合的英語教學體系的具體措施，為高職英語教學與英語學習研究提供了新視野。本書主要內(nèi)容包括：我國高職外語教學的現(xiàn)狀及高職學生特點、元智能理論及對高職教育的啟示、學生智能方式與學習風格調(diào)查、高職

本著作為漢沽詩歌英譯價值及對外傳播路徑研究，共九章。第一章緒論部分，論述了研究背景、近代詩歌翻譯界思想家的觀點、研究的目的與意義、界定了研究目標；第二章為理論基礎：述說了國內(nèi)的許淵沖三美三化理論、嚴復的“信達雅”的理論等，國外的紐馬克的交際翻譯理論、語義翻譯理論，奈達。尤金的其“功能對等”翻譯理論等；第三章為古詩歌創(chuàng)作

本書是文都集團教學研究院的精研之作。嚴格按照考研英語最新大綱要求，運用專業(yè)的語料庫以及詞頻統(tǒng)計軟件，研究歷年真題以及命題規(guī)律，對考研英語大綱詞匯進行深度挖掘，將大綱詞匯按照其在整個詞匯記憶過程中所占的優(yōu)先級劃分為四大板塊：必考核心詞、復合詞、簡單詞以及偶考詞。本書有以下幾大特點：1.收詞全面，內(nèi)容翔實；2.主次分明，重

本書例句選自考研英語(二)近些年的真題以及考研英語(一)近24年的考研英語真題例句，全書的整體知識框架共分為三部分——簡單句、長難句、長難句分析。全書配有語法詳解、內(nèi)容小結、真題演練、考場攻略，由對一件事的講解到對多件事的分析，在長難句分析的過程中配有步驟分析圖，一步一步，上下排布，為學生顯現(xiàn)出清晰明了的步驟分析框架，

本書例句選自近24年的考研英語(一)真題例句，全書的整體知識框架共分為三部分——簡單句、長難句、長難句分析。全書配有語法詳解、內(nèi)容小結、真題演練、考場攻略，由對一件事的講解到對多件事的分析，在長難句分析的過程中配有步驟分析圖，一步一步，上下排布，為學生顯現(xiàn)出清晰明了的步驟分析框架，每一個大部分前面配有“掃一掃”，只要掃

《看漫畫21天學會兒童英語》通過漫畫中的情景對話，幫助兒童學會在不同的情景中如何用學會的英語詞句與他人進行交流。在不同年齡段，兒童有著驚人的想象力和模仿能力，兒童學習英語正是黃金時期，可以讓外語學習更加容易。不同的發(fā)展階段，兒童學習和處理信息的方法也大相徑庭。對于兒童來說，他們還處于智能的初級開發(fā)階段，關鍵在于通過學習

本書首先對日語教學的理論、地位與任務、目標與原則、主體與內(nèi)容、過程與方法、組織與評價、教學模式與課堂環(huán)境等基礎內(nèi)容進行詳細闡釋，接著對日語教學的信息化建設與生態(tài)課程構建等進行客觀分析，最后從創(chuàng)新性和實踐性的角度出發(fā)，對信息化背景下日語教學的創(chuàng)新思維、混合式教學模式、翻轉(zhuǎn)課堂應用實踐等進行深入探討。全書共分六章：第一章作

“交際英語口語”是一門重要的跨文化交流類通識選修課程，既培養(yǎng)學生具備必要的英語語言基礎知識，也強調(diào)培養(yǎng)學生運用英語進行交際的能力。本書為該課程配套教材，內(nèi)容豐富，緊密聯(lián)系生活實際，具有教學的針對性，教材的體系設計合理，循序漸進，符合學生的心理特征和認知規(guī)律，有利于體現(xiàn)教師的主導性和學生的主體性，適應先進的教學方法和手段