本書設(shè)歷史學(xué)研究、考古學(xué)研究、文物研究與保護、博物館學(xué)研究、文化遺產(chǎn)論壇五個板塊，共收入37篇論文，圍繞文博行業(yè)的熱點、重點領(lǐng)域及藏品保護研究，博物館的建設(shè)發(fā)展，文博工作者的實踐積累等展開論述和思考，探索如何更好地保護文物、現(xiàn)存遺址，以及盡可能地發(fā)揮現(xiàn)代博物館的作用，具有一定的學(xué)術(shù)性和實踐指導(dǎo)作用。

本書分為實踐篇、認知篇及成長篇，分別對應(yīng)新人們可能遇到的工作問題及成長經(jīng)歷，總結(jié)了作者在十多年工作當(dāng)中的實操方法，并在實踐的基礎(chǔ)上提煉出策展觀點與理論，是行業(yè)里為數(shù)不多的策劃工作手冊。實踐篇主要闡述的是策展的流程，總結(jié)了這些年作者的工作方法，并將其工作過程做了詳細的說明；認知篇的主要內(nèi)容是相關(guān)的理論知識，總結(jié)出作者對策

本書以汶川地震為對象，探討如何建構(gòu)這一歷史事件的集體記憶、誰來建構(gòu)、記憶什么等問題。集體記憶在很大程度上不是基于對事件的直接體驗，而是由各種媒介和敘事中介書寫和表達的，既包括文本的敘事和書寫，也包括物化的書寫與表達。本書以修辭為主線，以哈布瓦赫、康納頓等集體記憶理論為基礎(chǔ)，以汶地震的集體記憶媒介書寫為研究對象，闡述了各

本書重點關(guān)注編輯學(xué)理論研究和媒體創(chuàng)新研究的前沿?zé)狳c問題，分別從理論和實踐的層面進行探究。編輯學(xué)研究針對當(dāng)前編輯存在的理念陳舊、數(shù)字化技術(shù)欠缺、知識結(jié)構(gòu)不合理及復(fù)合型人才缺乏等問題，側(cè)重對新媒介環(huán)境下編輯媒介素養(yǎng)、能力及編輯團隊建設(shè)進行探索，并從編輯實務(wù)個案分析入手探討選題與策劃，對編輯素養(yǎng)提升提出見解；媒體研究分別從紙

本書分為五章。分別從中防人文精神溯源、圖書館與人類文明的關(guān)系、現(xiàn)代圖書館建設(shè)與人文精神、讀者服務(wù)與人文精神、圖書館人文精神延伸展開論述。具體內(nèi)容包括：西方人文精神、儒家人文精神、儒家人文精神現(xiàn)實意義、中西方人文精神比較、文字創(chuàng)造“完整意義的人”、圖書館與人類文明同步發(fā)展、圖書館與全民終身教育等。

本書內(nèi)容包括：論檔案學(xué)學(xué)科派生體系的構(gòu)建；檔案信息化視域下個人數(shù)據(jù)隱私保護路徑探索；國家治理現(xiàn)代化視域下檔案應(yīng)急管理體系優(yōu)化；基于區(qū)塊鏈技術(shù)的檔案鏈架構(gòu)探究；新時代檔案文獻再編纂問題探究；社群檔案理論視域下我國性少數(shù)群體檔案資源建設(shè)的困境與出路；突發(fā)事件檔案編研存在問題及優(yōu)化策略探析；涵化理論視域下紅色檔案的開發(fā)利用等

本書由高校圖書館概述、高校圖書館信息資源建設(shè)、高校圖書館文化建設(shè)、高校圖書館的數(shù)字化建設(shè)、高校圖書館學(xué)科服務(wù)、高校圖書館閱讀服務(wù)創(chuàng)新以及高校圖書館服務(wù)創(chuàng)新發(fā)展組成。本書詳細闡述了高校圖書館建設(shè)內(nèi)容與服務(wù)功能，同時從不同角度分析了高校圖書館的構(gòu)建體系與服務(wù)創(chuàng)新策略，力求為促進高校圖書館現(xiàn)代化發(fā)展，優(yōu)化圖書館服務(wù)體驗提供幫

《公共圖書館資源建設(shè)與發(fā)展研究》闡述了“\"公共圖書館資源\"的內(nèi)涵，并著重介紹了圖書館信息資源的類型與特征以及圖書館服務(wù)理念。本書從文獻資源和數(shù)字資源兩個類型、理論與實踐兩個層面介紹了公共圖書館資源建設(shè)的基本理論與實務(wù);以概括的方式介紹了公共圖書館資源組織整理的一般理論和方法，總結(jié)并歸納了公共圖書館基本服務(wù)的主要內(nèi)容

傳播媒介是介入人們信息傳播和交往關(guān)系建構(gòu)中的物質(zhì)性中介物。技術(shù)是媒介的物質(zhì)基礎(chǔ)，傳播媒介的更替伴隨著技術(shù)的革新，因技術(shù)的不同，人類歷史上出現(xiàn)的媒介大體可以分為遠古實物媒介、文字媒介、印刷媒介、電子媒介、互聯(lián)網(wǎng)和新媒體。在不同的歷史時期，人們使用的主導(dǎo)媒介決定了這一時期的傳播形態(tài)和社會形態(tài)，媒介是劃分傳播形態(tài)和社會形態(tài)的

《信息資源檢索與綜合利用教程》通過信息檢索基礎(chǔ)知識與原理、信息資源介紹與檢索實踐、信息管理與綜合利用這三個模塊系統(tǒng)闡述了當(dāng)代大學(xué)生在數(shù)字環(huán)境下所需的信息素養(yǎng)知識與技能。教材重點講述媒介嬗變歷程中各類信息的存取與傳播特征，全面介紹各類信息資源集合的內(nèi)容特色與檢索技巧，并通過大量檢索案例的展示來增強檢索實踐能力的培養(yǎng)。在此