融媒體是對(duì)傳統(tǒng)媒體的突破與創(chuàng)新，是數(shù)字信息技術(shù)與媒體應(yīng)用相互融合的時(shí)代產(chǎn)物�！度诿襟w編輯實(shí)用教程》是中國(guó)新聞出版研究院和中國(guó)信息技術(shù)教育雜志社共同承擔(dān)的融媒體實(shí)用教程系列課題研究的成果之一，旨在探究如何創(chuàng)新利用媒體技術(shù)，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)媒體與新興媒體的更好融合，探索媒體融合發(fā)展途徑、重構(gòu)方式、全流程編輯與管理，為傳媒、教育、政

融媒體是對(duì)傳統(tǒng)媒體的突破與創(chuàng)新，是數(shù)字信息技術(shù)與媒體應(yīng)用相互融合的時(shí)代產(chǎn)物。《融媒體管理實(shí)用教程》是中國(guó)新聞出版研究院和中國(guó)信息技術(shù)教育雜志社共同承擔(dān)的融媒體實(shí)用教程系列課題研究的成果之一，旨在探究如何創(chuàng)新利用媒體技術(shù)，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)媒體與新興媒體的更好融合，探索媒體融合發(fā)展途徑、重構(gòu)方式、全流程編輯與管理，為傳媒、教育、政

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本書(shū)將在生活情景中輕輕叩開(kāi)檔案之門,揭開(kāi)檔案的神秘面紗,普及檔案知識(shí)。幫助讀者正確認(rèn)識(shí)檔案,學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單收集、整理、保管、保護(hù)檔案,查閱檔案,利用檔案,直至愛(ài)上檔案。

本書(shū)第一、二章介紹了文物與文物管理的基礎(chǔ)知識(shí),第三章到第五章分析了文物保護(hù)的基礎(chǔ)知識(shí),包括影響文物保存的環(huán)境因素、文物檢測(cè)與分析儀器以及文物保護(hù)常用材料,第六章到第十章闡述了不同種類文物的保護(hù),最后一章介紹了數(shù)字時(shí)代文物保護(hù)技術(shù)。

本書(shū)是一本給家長(zhǎng)的書(shū),手把手教他們?nèi)绾巫屪约旱暮⒆訍?ài)上閱讀。書(shū)中按照孩子的成長(zhǎng)階段,分為讀給嬰兒聽(tīng)、與幼兒共讀、小學(xué)段獨(dú)立閱讀、青少年終身閱讀幾大章節(jié)。在每一章當(dāng)中,針對(duì)本年齡階段的孩子所遇到的問(wèn)題,給出閱讀建議和選書(shū)指南,幫助家長(zhǎng)和老師培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和閱讀能力,對(duì)于不知道如何陪伴孩子進(jìn)行閱讀的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),本書(shū)提供了

本書(shū)稿受廣東省文化和旅游廳委托、廣東省文物局指導(dǎo),由廣東省博物館協(xié)會(huì)主持并組織廣東博物館行業(yè)專家撰寫,并由全國(guó)博物館行業(yè)專家審核,是一部以博物館創(chuàng)辦為對(duì)象的創(chuàng)辦工作指南。書(shū)稿針對(duì)中國(guó)博物館行業(yè)發(fā)展中的現(xiàn)實(shí)工作需求,圍繞如何創(chuàng)辦、如何運(yùn)營(yíng)管理,以及如何提高博物館發(fā)展水平,從實(shí)際工作的科學(xué)和規(guī)范程序出發(fā),清晰地梳理出了博物

本書(shū)是國(guó)家社科基金項(xiàng)目《智慧社會(huì)驅(qū)動(dòng)的圖書(shū)館信息生態(tài)研究》(18BTQ030)的研究成果之一。本書(shū)從歷時(shí)態(tài)與共時(shí)態(tài)相交織的視角梳理圖書(shū)館信息生態(tài)的嬗變軌跡,探討圖書(shū)館在智慧社會(huì)驅(qū)動(dòng)下所面臨的新挑戰(zhàn)與新問(wèn)題,利用新的建模和計(jì)算手段對(duì)信息現(xiàn)象、組織特性和用戶信息行為等海量異構(gòu)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析評(píng)估,重構(gòu)圖書(shū)館信息生態(tài)框架結(jié)構(gòu)模型

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