《組織學與胚胎學彩色圖譜（第3版供臨床、基礎、預防、檢驗、護理、口腔等專業(yè)用）》是全國高等醫(yī)藥院校十三五規(guī)劃教材、十二五普通高等教育本科*規(guī)劃教材《組織學與胚胎學（第3版）》的系列配套參考書之一�！督M織學與胚胎學彩色圖譜（第3版供臨床、基礎、預防、檢驗、護理、口腔等專業(yè)用）》共設27章，圖序按石玉秀教授主編《組織學與胚

本書是十二五普通高等教育本科*規(guī)劃教材《組織學與胚胎學（第3版）》的配套教材。由*教學名師、中國醫(yī)科大學博士生導師石玉秀教授擔任主編。本書參考醫(yī)學院校組織學與胚胎學教學大綱及相關資料編寫而成，覆蓋了主教材全部二十八章內(nèi)容，并且涵蓋了研究生入學考試和國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試的全部知識點，是學生課后復習、應試的好幫手，也是教師

本書由10余位神經(jīng)生物學各領域的專家和學科帶頭人共同編寫，是一部既有較系統(tǒng)的神經(jīng)生物學基礎知識，又能反映當代**進展，文寧簡潔、圖文并茂的教材。全書共14部分，內(nèi)容包括神經(jīng)系統(tǒng)結構、突觸傳遞和信號傳導、神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育、遞質(zhì)在腦內(nèi)的分布及其功能通路、感覺器官、運動系統(tǒng)、腦的高級功能與行為、神經(jīng)內(nèi)分泌免疫系統(tǒng)的相互調(diào)節(jié)等。

人類白細胞抗原(humanleukocyteantigen,HLA)作為人類的主要組織相容性復合物，幫助機體識別“自我”或“非我”，是細胞免疫體系的核心組成部分。本書系統(tǒng)介紹了人類白細胞抗原的多態(tài)性及命名、基因結構、蛋白質(zhì)結構、生理學功能，以及在臨床醫(yī)學中的作用。同時，為了方便讀者查閱，本書根據(jù)相關HLA數(shù)據(jù)庫的信息，

本教材在第1版基礎上按照現(xiàn)行培養(yǎng)方案進行修訂。本書涵蓋了人體形態(tài)學（除解剖學外）、細胞生物學及醫(yī)學遺傳學的實驗教學內(nèi)容，以微形態(tài)學內(nèi)容為主，輔以必要的免疫組織化學及分子生物學內(nèi)容，是醫(yī)學生必修課程之一。本教材共分四篇；第一篇主要介紹了常用的實驗儀器及其使用方法，以及形態(tài)學的基本實驗方法；第二篇為經(jīng)典驗證性實驗，是本教材

本書共12章，各章內(nèi)容均從細胞和器官的水平上敘述機體的各種功能，使學生能了解人體各個系統(tǒng)、器官的正�；顒舆^程和機制，理解人體作為一個整體，其各部分的功能活動互相協(xié)調(diào)、互相制約，從而保持各種生理過程的穩(wěn)態(tài)。本書除了介紹生理學的知識外，還選取本學科**進展、重要人物介紹、科學趣事等形成知識鏈接，以培養(yǎng)學生發(fā)散性思維、開闊學

本教材根據(jù)本科教學大綱的要求編寫，并進行了較大改革。全書共二十項實驗，分為圖解實驗指導和實訓練習兩部分�！禕R》圖解實驗指導主要特色是打破了常規(guī)的實驗教材編寫形式，把改革核心放在“圖解”之上，使學生在領悟“圖解”內(nèi)容的基礎上再進行實訓練習；實訓練習對實驗報告進行全面改革，將過去單一的繪圖練習改變?yōu)樯鷦踊顫�、形式多樣的圖

本教材在實驗內(nèi)容中將具體知識點（含形態(tài)結構的諸方面及其意義）完整列出，并按掌握與熟悉、了解蘭個層次予以量化、分類。這樣使目的要求更加明朗化，同時彌補了標本和模型不系統(tǒng)、不全面的缺陷，更方便學生自我檢測和教師隨機抽查，使實驗成績更加客觀�！禕R》本教材共分上、下兩篇，上篇11個章節(jié)，29個實驗，既有基礎驗證性實驗，也設計

在各種探索人體奧秘的方法中，為《格雷解剖涂色書》內(nèi)的插圖涂色可謂*選擇。這本解剖學領域的經(jīng)典參考書不僅能夠讓讀者了解人體，同時也充滿趣味。如果你認為人體是一個迷人的生物機器，不用再觀望了！這本以亨利格雷經(jīng)典著作為基礎的解剖涂色書將引領你踏上人體的發(fā)現(xiàn)之旅。通過為全書超過90幅插圖進行創(chuàng)造性的涂色，你可以很好地了解身體的

進化生物學認為，人的身體器官是在幾十億年的進化過程中逐漸形成的，即便是人體*的功能也早在20萬年前就已經(jīng)形成了。換句話說，我們的身體是為了適應原始蠻荒時代而進化成型的。但是，現(xiàn)代生活方式在過去數(shù)百年，尤其是*近幾十年來，發(fā)生了翻天覆地的變化，人體器官對衣食無憂的生活難以解讀，甚至經(jīng)常誤讀，造成了現(xiàn)代人身體狀況的普遍失衡