大力發(fā)展貧困地區(qū)教育事業(yè)是脫貧攻堅(jiān)的必然要求。緩解鄉(xiāng)村教師流失狀況是促進(jìn)教育公平，推進(jìn)鄉(xiāng)村振興發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。本書基于分層抽樣原理，對(duì)湖南省14市州鄉(xiāng)村教師流失現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，獲取有效問卷42977份。深入了解了湖南省鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍的現(xiàn)實(shí)情況，對(duì)于調(diào)動(dòng)鄉(xiāng)村教師積極的職業(yè)情緒，提升內(nèi)在發(fā)展動(dòng)力，穩(wěn)定與培養(yǎng)有專業(yè)素質(zhì)、教育情懷

本書共分四篇：學(xué)科探索篇、個(gè)人成長篇、學(xué)校發(fā)展篇、區(qū)域推進(jìn)篇。主要內(nèi)容包括：教學(xué)模式：“三動(dòng)”心理健康教育課堂設(shè)計(jì)實(shí)踐模式；課程資源：基于一線需要的心理健康教育配套資源研發(fā)；專業(yè)認(rèn)證：中小學(xué)班主任心理健康教育能力提升培訓(xùn)等。

本書收錄近幾年12套試卷，每套試卷包括單項(xiàng)選擇題、材料分析題和寫作題三種題型，共33題，涉及職業(yè)理念、職業(yè)道德、教育法律法規(guī)、基本能力、文化素養(yǎng)五大模塊內(nèi)容。單項(xiàng)選擇題給出答案和考查點(diǎn)，逐題逐項(xiàng)詳盡剖析是非；材料分析題給出參考答案；寫作題先進(jìn)行立意分析，再給出參考范文，便于考生把握此類題作答切入點(diǎn)。

本書收錄近幾年12套試卷，每套試卷包括單項(xiàng)選擇題、材料分析題和寫作題三種題型，共33題�？荚噧�(nèi)容包括職業(yè)理念、職業(yè)道德、教育法律法規(guī)、基本能力、文化素養(yǎng)五大模塊，其中基本能力占比較大，其他四個(gè)模塊占比比較接近。單項(xiàng)選擇題給出答案和考查點(diǎn)，逐題逐項(xiàng)詳盡剖析是非；主觀題所給參考答案覆蓋得分點(diǎn)。

本書設(shè)置上、下兩冊(cè)，其中，上冊(cè)包括職業(yè)理念、職業(yè)道德、教育法律法規(guī)、基本能力、作文高分素材等內(nèi)容，下冊(cè)包括文化常識(shí)、藝術(shù)常識(shí)、文學(xué)常識(shí)、科技常識(shí)和歷史常識(shí)等內(nèi)容。本書考點(diǎn)覆蓋全面，語言簡潔，重點(diǎn)突出，邏輯清晰，講練結(jié)合。各個(gè)章節(jié)中，“考情分析”幫助掌握內(nèi)在邏輯；“粉筆提示”幫助穩(wěn)抓歷年考點(diǎn)；“真題回顧”方便把握教資考情

本書緊扣國家教師資格考試中學(xué)階段《綜合素質(zhì)》科目考綱編寫而成，考點(diǎn)覆蓋全面，是該科目配套復(fù)習(xí)的理論用書。包含上、下兩冊(cè)，其中，上冊(cè)包括職業(yè)理念、職業(yè)道德、教育法律法規(guī)、基本能力、作文高分素材等內(nèi)容，下冊(cè)包括文化常識(shí)、藝術(shù)常識(shí)、文學(xué)常識(shí)、科技常識(shí)和歷史常識(shí)等內(nèi)容。全書詳析歷年真題，剖析各知識(shí)模塊，語言表達(dá)清晰簡潔，明確標(biāo)

本書根據(jù)國家教師資格考試小學(xué)階段《教育教學(xué)知識(shí)與能力》科目考綱編寫而成，是該科目配套復(fù)習(xí)的理論用書。設(shè)置一冊(cè)，包含教育基礎(chǔ)、學(xué)生指導(dǎo)、學(xué)校與班級(jí)管理、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)與反思、學(xué)習(xí)心理、教學(xué)設(shè)計(jì)等內(nèi)容。各章首設(shè)置“本章概覽”和“備考指導(dǎo)”，呈現(xiàn)章框架和給出備考建議。各章下設(shè)小節(jié)，既有考情分析和理論講解，也有強(qiáng)化提高題輔

本書的編寫以教育部印發(fā)的《普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育課程教學(xué)基本要求》為依據(jù)，堅(jiān)持“知識(shí)傳授、心理體驗(yàn)、行為訓(xùn)練”的教學(xué)理念，結(jié)合教育系統(tǒng)實(shí)際和大學(xué)生的心理特點(diǎn)，旨在幫助學(xué)生樹立心理健康意識(shí)、提高心理素質(zhì)，推動(dòng)高校系統(tǒng)、規(guī)范、科學(xué)地開展大學(xué)生心理健康教育。具體內(nèi)容包括心理健康導(dǎo)論、自我與人格、情緒與壓力、學(xué)習(xí)與心理健

本書主要內(nèi)容為四部分：第一部分，學(xué)研訓(xùn)評(píng)共同體建設(shè)的背景意義。第二部分，集團(tuán)學(xué)研訓(xùn)評(píng)共同體建設(shè)的現(xiàn)狀與歷程。第三部分，依托學(xué)研訓(xùn)評(píng)共同體建設(shè)賦能教師專業(yè)發(fā)展的實(shí)踐探索。第四部分，學(xué)研訓(xùn)評(píng)共同體建設(shè)的主題課程設(shè)計(jì)與實(shí)施案例。

本書由華圖教育教師招聘考試圖書研發(fā)團(tuán)隊(duì)在廣泛研究全國各地教師招聘考試考情、深入分析和研究各地歷年真題的基礎(chǔ)上精心編寫而成，旨在為廣大考生朋友提供權(quán)威、科學(xué)、實(shí)用的備考復(fù)習(xí)資源。在內(nèi)容方面，本書架構(gòu)起了以教育學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)、新課程改革、教師職業(yè)道德、教育法律法規(guī)和公共基礎(chǔ)知識(shí)等七大部分為主體的組織體系，涵蓋了教師