正如周國平所說，“無論人工智能多么發(fā)達(dá)，人的全面發(fā)展還得靠每個(gè)人自己”，而記憶力作為人類能力的重要組成部分，對(duì)于個(gè)人發(fā)展起著不可或缺的作用。本書作者作為擁有十年實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的世界記憶大師，將帶領(lǐng)大家一步步練好記憶內(nèi)功，并應(yīng)用到學(xué)習(xí)、工作與生活的各個(gè)領(lǐng)域中去。本書將記憶法的學(xué)習(xí)分為打破期、重塑期、內(nèi)化期與踐行期四個(gè)階段，

《亡靈書》是窺測(cè)古埃及人宗教信仰、政治運(yùn)作、日常生活及文學(xué)藝術(shù)的一面鏡子，也是進(jìn)入古埃及人神話世界的一把鑰匙�！锻鲮`書》是埃及學(xué)家們的命名，它哀輯了不同時(shí)期、不同墓葬中的喪葬儀軌文字。這些文獻(xiàn)中，以大英博物館所藏阿尼紙草卷最為豐贍。本書據(jù)瓦里斯·巴奇的釋讀將其翻譯為中文，并從東西文明互鑒的角度作了評(píng)述和注

有的人對(duì)自己不認(rèn)可，無論得到什么，擁有什么，都不滿足。他們對(duì)婚姻不滿意，對(duì)自己的健康不放心，覺得工作不可心，永遠(yuǎn)都有一件事擾亂著他們內(nèi)心。但是，他們總是能夠得到自己想要的，成為世人眼中的成功者；有的人非常認(rèn)可自己，覺得自己已經(jīng)做得很好了，滿足現(xiàn)狀。但是，他們總是不清楚怎樣得到更多自己想要的，而成為世人眼中的平庸者。 斯

本書立足于情商這條主線，在專業(yè)性和系統(tǒng)性的前提下，突出實(shí)用性和可操作性，強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用\用以促學(xué)，力求提升大學(xué)生學(xué)習(xí)情商基本理論的自主意識(shí)，提高在情緒情感、耐受挫折、人際關(guān)系等方面的能力，以積極的心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)和生活，最終達(dá)到知、情、意的和諧統(tǒng)一。本書從認(rèn)識(shí)情緒、修煉情商、正確認(rèn)識(shí)自我、科學(xué)管理情緒、合理疏導(dǎo)壓力、學(xué)會(huì)自我

本書為美國引進(jìn)版權(quán)圖書。在這本書中，福格博士親自拆解了他提出的福格行為模型，揭示了驅(qū)動(dòng)人類所有行為的3個(gè)關(guān)鍵要素，解析了每一個(gè)要素在驅(qū)動(dòng)人類行為中的重要作用，提供了激發(fā)每一個(gè)要素以更好地推動(dòng)行為改變的有效方法。本書不僅能夠幫助人們毫不費(fèi)力地養(yǎng)成好習(xí)慣，也能夠指導(dǎo)人們成功對(duì)抗壞習(xí)慣；不僅能夠幫助個(gè)人實(shí)現(xiàn)改變，也能夠幫助群

這是一本心理學(xué)通俗讀物，本書作者以其獨(dú)特的視角和深刻的見解，分享了對(duì)于生活、工作和人際關(guān)系的獨(dú)到理解。這些金句如同明燈，照亮我們前行的道路，幫助我們?cè)趶?fù)雜多變的世界中找到方向。無論是面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)的堅(jiān)持與勇氣，還是日常生活中的小確幸，這些文字都能給予我們力量和慰藉�！督鹁�365》是一本有關(guān)智慧和啟示的心靈之書。無論是自我反

案例教學(xué)是《心理咨詢理論與實(shí)務(wù)》課程重要的教學(xué)方法之一，原創(chuàng)性心理咨詢案例能夠幫助學(xué)生更加深刻地理解心理咨詢的理論，也更有助于幫助學(xué)生運(yùn)用心理咨詢的理論和技術(shù)去理解、分析、解決心理咨詢師在現(xiàn)實(shí)咨詢情景中所遇到的實(shí)際心理問題�！缎睦碜稍兝碚撆c實(shí)務(wù)教學(xué)案例集》遵循理論聯(lián)系實(shí)際的原則。全書分為：人際關(guān)系敏感篇、抑郁篇、失戀篇

在親密關(guān)系中，情感虐待發(fā)生的比例是驚人的。情感虐待是最不被理解、最被低估的情感暴力形式。在本書第2版中，國際知名心理治療師貝弗莉·恩格爾引導(dǎo)讀者通過經(jīng)過驗(yàn)證的方法，幫助他們深入了解這種危害親密關(guān)系以及身心健康的行為模式，并有效應(yīng)對(duì)。與類似主題書籍的不同之處在于，這本書關(guān)注受害者和施害者兩方，向他們提供非評(píng)判性的信息、策

本書以講授人類認(rèn)知功能與神經(jīng)系統(tǒng)之間的密切關(guān)系為目標(biāo)，系統(tǒng)闡述了認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)的基本理論和研究方法。通過內(nèi)容與案例相結(jié)合的教學(xué)方法，講解感知、記憶、情緒和社會(huì)認(rèn)知等不同認(rèn)知功能與大腦結(jié)構(gòu)和功能的關(guān)聯(lián)。本書還將認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)研究方法與人工智能應(yīng)用緊密結(jié)合，讓讀者親身體驗(yàn)認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)給學(xué)習(xí)和生活帶來的新變化。全書共7章，主要內(nèi)

每個(gè)人都想成為合格甚至是優(yōu)秀的父母，但我們也面臨著各種育兒難題，這不僅是因?yàn)槲覀內(nèi)狈�教育孩子的方法和技巧，而是沒有加深對(duì)自己和孩子的情緒認(rèn)和與了解，所以才會(huì)出現(xiàn)情緒失控，對(duì)孩子吼叫的狀況，這會(huì)直接破壞親子關(guān)系，導(dǎo)致我們成為不合格的家長。因?yàn)閷?duì)自己的不了解，父母會(huì)把吼叫歸結(jié)為自己無法控制情緒，或者孩子太難管教；因?yàn)閷?duì)孩子