本書是一本少兒科普繪本，取材自真實(shí)的科考故事。中國第25次南極考察隊(duì)搭乘“雪龍”號(hào)到中山站附近執(zhí)行科考任務(wù)，途中遭遇雪地車墜入冰面，科考隊(duì)員奇跡般死里逃生，兩輛雪地車駕駛員冒著生命危險(xiǎn)完成了雪地車運(yùn)送工作�？瓶缄�(duì)得以圓滿完成了昆侖站的建站工作。本書真實(shí)還原了南極科考隊(duì)員為完成科考工作，歷經(jīng)各種危險(xiǎn)和挑戰(zhàn)的一天，“雪龍”

《圖解萬物簡史》主要內(nèi)容是世界史，從史前時(shí)代直到當(dāng)代，包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技等多領(lǐng)域多方面的發(fā)展演變過程。其體例是按照歷史發(fā)展的年代先后順序編撰，形式是DK經(jīng)典的圖文并茂模式，特點(diǎn)是有一條清晰的時(shí)間線貫穿始終，牽起了所有的內(nèi)容。從宇宙起源到生命初始，從古代文明到現(xiàn)代科技，從和平到戰(zhàn)爭再到和平……無數(shù)過往的閃耀時(shí)刻被

本書以簡潔而深入淺出的文字講述自然知識(shí)，可讀性強(qiáng)。和陽臺(tái)的螞蟻?zhàn)雠笥�，找尋花壇里的天蛾幼蟲，采路邊的蒲公英做橡皮，去郊外的柿子樹下數(shù)蘑菇……日本著名博物學(xué)家盛口滿擔(dān)任生物老師15年，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，《就在身邊的自然觀察圖鑒》具有極強(qiáng)的實(shí)操性，搭配手繪自然圖鑒，采用輕松講解+趣味調(diào)查法+靈魂速寫，手把手教你如何隨時(shí)隨地觀察

《改變世界的大發(fā)明》是一本給青少年講述發(fā)明故事的科普?qǐng)D書。本書細(xì)數(shù)了中外歷史上影響世界的大發(fā)明、大發(fā)現(xiàn)，依據(jù)內(nèi)容的相關(guān)性將其分為“文明的璀璨星光”“人類的魔法”“戰(zhàn)爭也瘋狂”“海陸空的探索”“科技改變世界”“生命的無限可能”六個(gè)部分，從文化、科學(xué)、醫(yī)學(xué)等方向，詳略得當(dāng)?shù)乜偨Y(jié)整理了人類的科技進(jìn)步，介紹了指南針、火藥、活字

生物的復(fù)雜形式意味著“設(shè)計(jì)”，因而也意味著存在一位設(shè)計(jì)者。——當(dāng)達(dá)爾文的自然選擇理論對(duì)這一論點(diǎn)提出質(zhì)疑近150年后，我們?nèi)匀粫?huì)從設(shè)計(jì)的角度來談?wù)撋�命，例如眼睛的功能、蹼足的用途、鰭的設(shè)計(jì)。為什么“來自設(shè)計(jì)的論點(diǎn)”如此頑固？歷經(jīng)多年仍在發(fā)展的達(dá)爾文主義是否必然會(huì)推翻這一論點(diǎn)？《達(dá)爾文與設(shè)計(jì)》是關(guān)于這些爭議性問題的權(quán)威著作

本書以習(xí)近平總書記關(guān)于科技創(chuàng)新和科普“兩翼論”的重要論述為理論出發(fā)點(diǎn)，構(gòu)建科普實(shí)踐“一體兩翼”動(dòng)力機(jī)制，結(jié)合對(duì)中國科協(xié)“科創(chuàng)中國-院士開講”欄目的實(shí)證研究，并通過典型案例的對(duì)比分析，以科普的傳播效果為例證，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、拓寬思路，提出以高端科普引領(lǐng)科普實(shí)踐推動(dòng)創(chuàng)新發(fā)展的對(duì)策建議。

本書以“海上科普講壇”為基礎(chǔ)，以通俗易懂的方式，講述了天文物理、化學(xué)生物、醫(yī)學(xué)健康、人工智能、新型材料等多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的科技研究成果及進(jìn)展。本書邀請(qǐng)了各領(lǐng)域的多位知名專家，從科研一線向讀者傳播前沿的科學(xué)知識(shí)和科學(xué)思想，從微觀世界到宏觀宇宙，從細(xì)胞奧秘到星河璀璨，讓讀者充分感受科學(xué)技術(shù)是如何改變這個(gè)世界，改變我們生活的。

生產(chǎn)效率的衡量問題是管理學(xué)研究的一個(gè)焦點(diǎn)，它關(guān)乎生產(chǎn)要素的使用效率意義重大。數(shù)據(jù)包絡(luò)分析方法(DEA)是一種行之有效的生產(chǎn)效率度量方法，它是一種對(duì)同質(zhì)決策單元進(jìn)行生產(chǎn)效率度量的非參數(shù)方法，使用投入產(chǎn)出比的方式進(jìn)行效率衡量，如若生產(chǎn)單元是多投入多產(chǎn)出的生產(chǎn)活動(dòng)，就事先給投入和產(chǎn)出設(shè)置一定的權(quán)重，使用加權(quán)投入產(chǎn)出比衡量生產(chǎn)

本套教材基于國家對(duì)提高全體國民素質(zhì)和人才培養(yǎng)質(zhì)量的新要求，依據(jù)2020年版《大學(xué)英語教學(xué)指南》和《高等學(xué)校課程思政教學(xué)指導(dǎo)綱要》，將價(jià)值塑造、知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)融為一體，既重點(diǎn)突出“人格力”，強(qiáng)化學(xué)生理想信念、家國情懷、責(zé)任擔(dān)當(dāng)和文化自信；又包括人工智能、大數(shù)據(jù)、能源、交通、環(huán)境等自然科學(xué)和工程技術(shù)等多個(gè)學(xué)科的內(nèi)容，突

本套教材基于國家對(duì)提高全體國民素質(zhì)和人才培養(yǎng)質(zhì)量的新要求，依據(jù)2020年版《大學(xué)英語教學(xué)指南》和《高等學(xué)校課程思政教學(xué)指導(dǎo)綱要》，將價(jià)值塑造、知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)融為一體，既重點(diǎn)突出“人格力”，強(qiáng)化學(xué)生理想信念、家國情懷、責(zé)任擔(dān)當(dāng)和文化自信；又包括人工智能、大數(shù)據(jù)、能源、交通、環(huán)境等自然科學(xué)和工程技術(shù)等多個(gè)學(xué)科的內(nèi)容，突