馬新博、宮汝飛主編的《病原生物學與免疫學》由醫(yī)學免疫學、醫(yī)學微生物學和人體寄生蟲學課程構成，是護理、助產等專業(yè)重要的醫(yī)學基礎課程。本教材依據(jù)護理、助產專業(yè)學生學習專業(yè)課程及其他相關課程的需要，按照科學發(fā)展觀及專業(yè)人才培養(yǎng)建設的要求所編寫，力求積*推進高職高專課程和教材的改革，既反映新知識、新方法和新技術，又能培養(yǎng)高素質

全書約30萬字，分為兩編，一編為人類干細胞研究的法律規(guī)制，介紹人類干細胞研究進展及涉及的相關倫理、道德、法律問題，探討了人類干細胞研究的違法犯罪行為的表現(xiàn)及如何通過立法來加以規(guī)制。第二編為人類干細胞研究的醫(yī)學實踐，證實了人類干細胞經各種方式植入腦損傷模型體后，可以定向分化和遷移，表達神經細胞的標志物，改善認知功能。

《人體寄生蟲學實驗教程》內容按照基本性實驗、經典性實驗、綜合型實驗和創(chuàng)新型實驗等順序編寫，體現(xiàn)了操作技術由基本到驗證，由綜合應用到創(chuàng)新的過程。綜合型實驗和創(chuàng)新型實驗在實際教學中要有選擇的取舍，主要培養(yǎng)學生的整體思維，邏輯思維和獨立學習能力。通過醫(yī)學病原微生物學病例分析典型病例，引導學生將理論與臨床實際問題相聯(lián)系。

《醫(yī)學微生物學實驗教程》內容按照基本性實驗、經典性實驗、綜合型實驗和創(chuàng)新型實驗等順序編寫，體現(xiàn)了操作技術由基本到驗證，由綜合應用到創(chuàng)新的過程。綜合型實驗和創(chuàng)新型實驗在實際教學中要有選擇的取舍，主要培養(yǎng)學生的整體思維，邏輯思維和獨立學習能力。通過醫(yī)學病原微生物學病例分析典型病例，引導學生將理論與臨床實際問題相聯(lián)系。

《醫(yī)學微生物學實驗指導》編寫的基本指導思想是體現(xiàn)出基礎與臨床的結合，理論與實踐的統(tǒng)一，課堂教學和實驗教學互為補充，增加實驗課實用性和可操作性，激發(fā)學生上實驗課的興趣。這一原則也是我們編寫本實驗教材的基本要求：①改革實驗內容。操作性實驗要增加，基本實驗要精，驗證性實驗要減少，綜合性實驗要體現(xiàn)創(chuàng)新性。②緊密結合大綱和教學實

本書的內容編排從實驗全過程出發(fā)，按照實驗步驟依次進行，重點是斷層標本的觀察方法及器官、結構的辨認。內容及章節(jié)的編排以《斷層解剖學》（第2版）為依據(jù)，同時參考國內外其他出版社的相關教材，突出了學習重點、難點及臨床應用，闡述了基礎與臨床的結合點及斷層解剖學的最新進展。全書由3部分內容組成，第一篇為斷層解剖學實驗指導，是按照

本書內容主要包括總論、醫(yī)學蠕蟲、醫(yī)學原蟲和醫(yī)學節(jié)肢動物幾個部分，書末還附有寄生蟲病的實驗診斷方法、常用抗寄生蟲藥物一覽表。

意識來自何處？為什么會產生思維？記憶是怎么回事？男人和女人的大腦有沒有區(qū)別？人類大腦的極限究竟在哪里？……大腦就如同神秘的宇宙一般，隱藏著無數(shù)的秘密。 在本書中，你能了解大腦的構造，能窺探各個腦區(qū)的工作機制，能知道是什么決定了生命，能尋找到“靈魂”與智慧產生的根源，能為那些千奇百怪的想法找到答案，能觸及到天才與瘋子不

腫瘤生育學（oncofertility）是一門需要多學科知識的新興邊緣學科，其目的是為癌癥患者尋找生育機會。癌癥治療延長患者生存時間的同時也損害了其生育功能。如何為癌癥患者提供未來生育的機會受到越來越多的關注。然而，我國這方面的工作還剛剛起步，急需借鑒國外現(xiàn)有經驗。這部由美國西北大學ClarisaGracia和Tere

腫瘤生育學（oncofertility）是一門需要多學科知識的新興邊緣學科，其目的是為癌癥患者尋找生育機會。癌癥治療延長患者生存時間的同時也損害了其生育功能。如何為癌癥患者提供未來生育的機會受到越來越多的關注。然而，我國這方面的工作還剛剛起步，急需借鑒國外現(xiàn)有經驗。這部由美國西北大學ClarisaGracia和Tere