本書探索了兒童如何通過培養(yǎng)自我復原力來克服生活中的挑戰(zhàn)。全書分為基礎篇和實踐篇�；�礎篇詳述自我復原力概念，探討如何從逆境中恢復并在困難中成長，討論身體健康與心理韌性的聯(lián)系，強調積極心態(tài)和自我效能感的重要性。實踐篇通過具體練習幫助讀者提升自我復原力，涵蓋自我表達、人際交流、壓力管理等，旨在培養(yǎng)兒童建立積極人際關系和有效應

"本書將教育學知識與國家教師資格證考試相融合，圍繞《教師教育課程標準（試行）》《教師專業(yè)標準（試行）》（小學）及《全國教師資格證考試大綱》（小學），吸收現(xiàn)有教育學教材的精髓，并結合編者多年的教師資格考試輔導經驗，梳理出編寫的邏輯體系和知識結構框架，意圖在教育學的學術體系中涵蓋教師資格考試大綱的知識要點，旨在幫助小學教育

中國成語不僅承載了深厚的文化傳統(tǒng)，也蘊含著豐富的心理隱喻和哲學問題。運用兒童哲學方法思考成語中的人生“大哉問”，有助于梳理心理困擾、反思認知誤區(qū)、啟迪生命智慧。本書依照最新版《中小學心理健康教育指導綱要》分為認識自我，人際交往，情緒調適，生活和社會適應，生涯規(guī)劃和生命教育自我成長七個模塊，以“破釜沉舟”“田忌賽馬”“空

本書聚焦“教育家精神”弘揚、傳承與踐行的核心要點，內容包括現(xiàn)當代教育家精神譜系的梳理、教育家成長故事講述及教育家風骨、風度、風格及與知識分子、教師、兒童關系的多重解析，并指明新時代教師傳承弘揚教育家精神及教學思想，積極開展行動與實踐的策略方法及路徑。全書分為教育家精神燈塔：照亮教師發(fā)展之路；偉大心靈的時代回響：講述教育

本書為江蘇第二師范學院關于基礎教育管理類研究的一系列成果結集的第六輯。一共收錄了近二十篇文章，大致分為名校風采、治校方略、教師發(fā)展、學教研探索、學生成長、教法實踐等板塊。全書內容涵蓋了教育目標、教育方法、教育體制、教育心理等多個層面，面向基礎教育領域，傳播最新教育管理理念，介紹和推廣各地中小學（幼兒園）的先進治校方略、

本選題是作者近年來對教育技術倫理問題的思考沉淀與系統(tǒng)總結。當前關于現(xiàn)代教育技術應用的倫理研究，多散見于科技哲學、技術倫理、思想政治教育等學科領域的期刊論文中，且大都停留在“呼吁”和“警醒”層面，系統(tǒng)的理論分析和策略構建并不多見，相關著作更為稀少。本選題則對現(xiàn)代教育技術應用進行系統(tǒng)的倫理審視，圍繞為什么要開展教育技術倫理

本書（可用作教材）結構系統(tǒng)、完整、規(guī)范、科學。全書按三個單元（理念與原理、過程與方法、質量與管理）呈現(xiàn)，共計十章。

本書是大學通識教育教材。本書根據(jù)根據(jù)教育部《高等學校學生心理健康教育指導綱要》編寫，主要內容包括：大學生心理健康概述、適應、人格、自我意識、情緒、學習、人際溝通、戀愛與性心理、壓力、挫折、職業(yè)生涯規(guī)劃、網絡心理、生命教育與幸福感。本書設有“學習目標”“引導案例”“復習思考題”“案例分析”“項目活動”，并通過二維碼鏈接了

《教育碩士考研教育綜合大綱知識清單》由考研教育學領域實力名師丹丹老師編著，共包括中國教育史、外國教育史、教育學原理和教育心理學4個分冊，此選題為教育學原理分冊。本書主要遵循全國碩士研究生招生考試教育專業(yè)學位碩士教育綜合考試大綱編寫，將大綱所列考點細化講解，包括章節(jié)框架、丹丹導學、知識點詳解、考點延伸、丹丹攻略等板塊，結

《311教育學考研大綱知識清單》由考研教育學領域實力名師丹丹老師編著，共包括中國教育史、外國教育史、教育學原理、教育心理學和教育研究方法5個分冊，此選題為教育學原理分冊。本書主要遵循全國碩士研究生招生考試教育學專業(yè)基礎考試大綱編寫，將大綱所列考點細化講解，包括章節(jié)框架、丹丹導學、知識點詳解、考點延伸、丹丹攻略等板塊，結