該教程為“新目標(biāo)大學(xué)英語系列教材。視聽說教程”修訂版的第2冊學(xué)生用書，本系列共四冊。修訂版更換了部分選文，優(yōu)化了部分練習(xí)，配有WELearn數(shù)字學(xué)習(xí)平臺和T0P課件，能夠滿足當(dāng)下大學(xué)英語的教學(xué)需求。教材編寫融合了“多元智力理論”“互動教學(xué)法”“任務(wù)型教學(xué)法”等多種理念，注重讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和項目式學(xué)習(xí)提高聽

本套《新時代大學(xué)應(yīng)用英語視聽說教程》以《指南》為指導(dǎo)，由我國大學(xué)英語教學(xué)專家和牛津大學(xué)出版社外籍英語專家合作編寫，適合于應(yīng)用型大學(xué)各專業(yè)開設(shè)大學(xué)英語課程使用。教材體現(xiàn)“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的教學(xué)原則，基于精選的音視頻素材設(shè)計教學(xué)活動，注重課程思政，弘揚中國文化，全面提升職場環(huán)境中的語言應(yīng)用能力和跨文化交際能力，

全新版大學(xué)進(jìn)階英語，依據(jù)教育部制定的《大學(xué)英語教學(xué)指南》編寫，秉承和發(fā)揚“全新版大學(xué)英語”在教學(xué)理念、教學(xué)設(shè)計、教材質(zhì)量等方面的優(yōu)良傳統(tǒng)，以新時期人才培養(yǎng)目標(biāo)為參照，滿足分層次、分類別教學(xué)需求，精確定位使用對象，創(chuàng)新內(nèi)容呈現(xiàn)形式，優(yōu)化教學(xué)資源配置，打造新一代大學(xué)英語教學(xué)產(chǎn)品。TOP課件(Teaching0peratio

全新版大學(xué)進(jìn)階英語，依據(jù)教育部制定的《大學(xué)英語教學(xué)指南》編與，秉承和發(fā)揚“全新版大學(xué)英語”在教學(xué)理念、教學(xué)設(shè)計、教材質(zhì)量等方面的優(yōu)良傳統(tǒng)，以新時期人才培養(yǎng)目標(biāo)為參照，滿足分層次、分類別教學(xué)需求，精確定位使用對象，創(chuàng)新內(nèi)容呈現(xiàn)形式，優(yōu)化教學(xué)資源配置，打造新一代大學(xué)英語教學(xué)產(chǎn)品。本教材為適應(yīng)《大學(xué)英語教學(xué)指南》中基礎(chǔ)階段教

全新版大學(xué)進(jìn)階英語，依據(jù)教育部制定的《大學(xué)英語教學(xué)指南》編與，秉承和發(fā)揚“全新版大學(xué)英語”在教學(xué)理念、教學(xué)設(shè)計、教材質(zhì)量等方面的優(yōu)良傳統(tǒng)，以新時期人才培養(yǎng)目標(biāo)為參照，滿足分層次、分類別教學(xué)需求，精確定位使用對象，創(chuàng)新內(nèi)容呈現(xiàn)形式，優(yōu)化教學(xué)資源配置，打造新一代大學(xué)英語教學(xué)產(chǎn)品。本教材為適應(yīng)《大學(xué)英語教學(xué)指南》中基礎(chǔ)階段教

本書屬“全新版大學(xué)進(jìn)階英語”系列為全面推進(jìn)高校課程思政建設(shè)，發(fā)揮好大學(xué)英語課的育人作用，全新版大學(xué)進(jìn)階英語《綜合教程》于2021年全新升級為“思政智慧版”。“思政智慧版”落實立德樹人根本任務(wù)，為學(xué)生提供爬Learn數(shù)字思政課程，以社會主義核心價值觀為主線，內(nèi)容涵蓋中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進(jìn)文化，通過多模態(tài)

該教程為“新目標(biāo)大學(xué)英語系列教材·綜合教程”修訂版的第3冊教師用書，本系列共四冊。修訂版更換了部分選文，優(yōu)化了部分練習(xí)，配有wELearn數(shù)字學(xué)習(xí)平臺和TOP課件，能夠滿足當(dāng)下大學(xué)英語的教學(xué)需求。教材編寫融合了“多元智力理論”“互動教學(xué)法”“任務(wù)型教學(xué)法”等多種理念，注重讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和項目式學(xué)習(xí)提高聽說

該教程為“新目標(biāo)大學(xué)英語系列教材。綜合教程”修訂版的第2冊教師用書，本系列共四冊。修訂版更換了部分選文，優(yōu)化了部分練習(xí)，配有ELearn數(shù)字學(xué)習(xí)平臺和TOP課件，能夠滿足當(dāng)下大學(xué)英語的教學(xué)需求。教材編寫融合了“多元智力理論”“互動教學(xué)法”“任務(wù)型教學(xué)法”等多種理念，注重讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和項目式學(xué)習(xí)提高聽說能

該教程為“新目標(biāo)大學(xué)英語系列教材。綜合教程”修訂版的第1冊教師用書，本系列共四冊。修訂版更換了部分選文，優(yōu)化了部分練習(xí)，配有ELearn數(shù)字學(xué)習(xí)平臺和TOP課件，能夠滿足當(dāng)下大學(xué)英語的教學(xué)需求。教材編寫融合了“多元智力理論”“互動教學(xué)法”“任務(wù)型教學(xué)法”等多種理念，注重讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和項目式學(xué)習(xí)提高聽說能

該教程為“新目標(biāo)大學(xué)英語系列教材。綜合教程”修訂版的第4冊學(xué)生用書，本系列共四冊。修訂版更換了部分選文，優(yōu)化了部分練習(xí)，配有ELearn數(shù)字學(xué)習(xí)平臺和TOP課件，能夠滿足當(dāng)下大學(xué)英語的教學(xué)需求。教材編寫融合了“多元智力理論”“互動教學(xué)法”“任務(wù)型教學(xué)法”等多種理念，注重讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和項目式學(xué)習(xí)提高聽說能