本書是一本有關學前教育的專題性教育研究論文集。作為園長，作者完整經(jīng)歷了懷少幼兒園從0到1的創(chuàng)辦過程，書稿結合具體實踐，從辦園理念的確立、優(yōu)質園發(fā)展藍圖的構建、科學理論指導下的實干展開等方面，回答了“高質量幼兒園”是什么、為什么、怎么做等一系列問題，對于思考如何辦好學前教育，建設一座新幼兒園，提供了可對照、可借鑒的樣本。

本書系統(tǒng)介紹了幼兒園課程的基本理論知識、設計原理、實踐和改革。基本理論知識方面，主要介紹幼兒園課程的內涵，包括幼兒園課程定義、層次、內涵的發(fā)展趨勢；幼兒園課程特點；幼兒園課程的要素與價值取向。幼兒園課程設計原理方面，主要介紹幼兒園課程目標的制定、課程內容的選擇和組織。幼兒園課程實踐方面包括幼兒課程的實施、評價、建設與管

本書為高職高專學前教育專業(yè)教材，將分成“學前美術基礎”和“幼兒美術創(chuàng)作”兩部分共十一章�！皩W前美術基礎”分別為美術鑒賞、學前美術基本知識，“幼兒美術創(chuàng)作”分別為線描畫、裝飾畫、簡筆材料畫、版式設計、泥工、紙藝、綜合材料、教玩具設計、幼兒環(huán)境創(chuàng)設。主要特色如下：1.包含美術常識性的內容與綜合美術應用的內容——有以美術鑒賞

STEAM項目式學習能保護與培養(yǎng)兒童科學探究的興趣與科學態(tài)度，科學思維的方法、科學思維習慣與科學思維能力，動手操作與工程設計的熱情。在主動探索、操作實踐和想象創(chuàng)造中解決生活中的問題或滿足生活需求。作者團隊在幼兒園中引導幼兒基于生活情境而發(fā)生的驅動性問題并進行思考，通過小組活動的形式形成設計或項目規(guī)劃，將多學科有機融合，

本書聚焦0~3歲嬰幼兒藝術啟蒙，結合嬰幼兒藝術能力發(fā)展特點，以項目和任務形式編寫，深入剖析藝術啟蒙的內涵、目標、內容、原則與方法，并詳細闡述不同類型藝術活動的設計與指導。本書具有探索性、理論性、實踐性、完整性等特點。其藝術啟蒙理念契合嬰幼兒藝術特點，反映最新研究與實踐;理論緊密聯(lián)系實踐，介紹理念時呈現(xiàn)眾多優(yōu)秀案例，注重

本書依據(jù)《中華人民共和國學前教育法》等政策及腦科學、敏感期理論，以為師資培養(yǎng)與家長育兒提供專業(yè)指導為宗旨，按照項目和任務形式編寫。全書共六個項目，圍繞0~3歲嬰幼兒言語發(fā)展，涵蓋環(huán)境創(chuàng)設、觀察方法、各年齡段活動指導策略及異�；貞�等內容，通過案例導入、育兒寶典等板塊強化實用性。??全書按年齡階段拆解任務，倡導在生活場景中

本教材依據(jù)《3歲以下嬰幼兒健康養(yǎng)育照護指南(試行)》和《托育機構保育指導大綱(試行)》要求，融合國內外最新早期發(fā)展研究成果，旨在為托育機構從業(yè)人員和家長提供專業(yè)指導，助力我國嬰幼兒照護服務體系的專業(yè)化建設。本教材采用"理論實踐"雙模塊設計，涵蓋六個模塊內容:熟悉0-3歲嬰幼兒游戲的基礎知識、設計與實施嬰幼兒認知游戲、設

學前兒童科學教育

本書是高等職業(yè)教育學前教育新業(yè)態(tài)系列教材中的一本，集理論與實踐于一體，以就業(yè)為導向，以崗位要求為標準，立足于專業(yè)技能教學、就業(yè)崗位需求和專業(yè)資格認證三位一體理念進行編寫。全書分為理論篇和實踐篇。理論篇介紹了舞蹈的基本理論，幫助學習者夯實教學理論基礎；實踐篇包括舞蹈基礎組合和中國民族民間舞蹈組合，有針對性地為每個舞蹈組合

在孩子成長的關鍵起點，每一位幼教工作者都肩負著開啟智慧之門的重任，而《學習型幼兒園的構建》正是您手中那把精準的鑰匙！這絕非一本普通的理論書籍，它是一份精心繪制的藍圖，指引著幼兒園邁向全新的發(fā)展高度。