《教育的目的》是20世紀最重要的哲學(xué)家之一懷特海對教育問題的全面闡述。他對教育的深刻洞見，至今依然閃耀著不朽的智慧光芒。懷特海在本書中重點討論了何為良好的智力教育，并提出教育應(yīng)當遵循特定的節(jié)奏。提出了教育三階段理論，即浪漫階段、精確階段與普遍化階段。這三個階段既反映了學(xué)生的成長周期，也反映了教育的實踐周期。他認為，教育

1935年，費孝通與王同惠攜手深入廣西大瑤山，開啟了一場意義非凡的民族調(diào)查之旅，《桂行通訊》與《花藍瑤社會組織》便是此次探索的珍貴結(jié)晶�！豆鹦型ㄓ崱芬酝ㄓ嵭问剑�鮮活記錄了他們的考察歷程。從南寧出發(fā)，輾轉(zhuǎn)乘車船、坐轎步行，歷經(jīng)艱難才進入大瑤山。途中涉水六次、下轎十余次，翻越500米高山嶺的驚險，日食淡飯，夜臥土屋的艱苦，

本書共三冊，是一個結(jié)合了東西方文化與科技元素、立足于特定地域文化、充滿想象力的兒童奇幻冒險故事。 （第一冊） 暑假期間，十二歲的重慶男孩艾摩司因為一個辣椒冰激凌而住進了銅梁奶奶家。自從在舊房間里發(fā)現(xiàn)了神器，他便與魔法世界產(chǎn)生了意想不到的聯(lián)系。 來自魔法世界的九尾易形狐偷走了艾摩司的靈魂，毒害了他的爺爺。為了挽救爺爺?shù)纳?/p>

本書是一部研究日軍對華發(fā)動毒氣戰(zhàn)的專著，完整披露了日本從一戰(zhàn)后準備毒氣戰(zhàn)，到九一八事變后進行毒氣實驗，抗戰(zhàn)全面爆發(fā)后正式使用毒氣，再到二戰(zhàn)結(jié)束后遮掩隱瞞毒氣戰(zhàn)歷史的所有真相。同時，介紹了日軍在太平洋戰(zhàn)爭中使用毒氣作戰(zhàn)的歷史，并探討了二戰(zhàn)后日軍對毒氣武器的處理，以及日軍使用毒氣作戰(zhàn)的戰(zhàn)爭責任等問題。作為日本左翼歷史學(xué)家的

讀《費孝通九十新語（新版）》聆聽世紀智者的新思遠見！ 本書匯集了費孝通先生90歲至逝世前這5年里所寫的22篇重要文章。具體來看，在《關(guān)于當前城市社區(qū)建設(shè)的再思考》《關(guān)于多元化的西部文化和文化生態(tài)失衡問題的談話》《發(fā)展如蛻變，說城鎮(zhèn)與區(qū)域經(jīng)濟》等多篇文章中，反映了他對發(fā)展中的城市化問題以及全國東西部、城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村諸多區(qū)域發(fā)展

本書是一部研究日本在婆羅洲施行戰(zhàn)爭暴行的著作。作者廣泛搜集并梳理了散布于英國、澳大利亞、馬來西亞、印度尼西亞等國家的相關(guān)史料，講述了1941年至1945年期間，日本對婆羅洲的侵略歷史、殘暴的統(tǒng)治政策，以及應(yīng)當承擔的戰(zhàn)爭罪責。全書對于日軍制造的龍納旺大屠殺、山打根死亡行軍等暴行的揭露尤為深刻。同時，還講述了婆羅洲人民為了

寂月皎皎，原名劉華君，中國作家協(xié)會會員，人選首屆中國網(wǎng)絡(luò)原創(chuàng)作家風(fēng)云榜，全球華文武俠小說天賽亞軍獲得者，并獲得華語言情小說大賽亞季軍等各類獎項。已出版《蓮上仙》《君臨天下》《酌風(fēng)流》《風(fēng)暖碧落》《倦尋芳》《和月折梨花》《碧霄九重春意嫵》等十余部小說，編劇作品《兩世歡》《月歌行》等。

《我屬什么》是介紹中國生肖文化的兒童圖畫書。圖書以十二種動物是如何成為生肖的傳說故事為主體，講述了中國十二生肖動物是如何排定的傳說：為幫助人們過上更好的生活，天帝與眾神商議后決定遴選十二生肖。十二種動物各自展開了一場奇妙的冒險，最終決定了它們在生肖中的排名。勇敢的老鼠、憨厚的牛、威猛的老虎、活潑的兔子、神秘的龍、聰明的

2024年3月，河北邯鄲發(fā)生一起震驚社會的初中生殺人埋尸案。案件中，三名初中生因校園霸凌而殘忍殺害同班同學(xué)，并將其尸體埋于蔬菜大棚。這起惡性案件因嫌疑人年齡問題引發(fā)社會對未成年人犯罪的激烈討論，最終檢察機關(guān)依據(jù)《中華人民共和國刑法修正案（十一）》相關(guān)規(guī)定，核準追究刑責，成為我國下調(diào)刑責年齡后首例適用案件。此案不僅暴露了

在《冰與火之歌》故事開篇前89年， 坦格利安家族仍掌控著鐵王座，最后一條龍的殘影還未從人們的記憶中消散。 這時的維斯特洛表面風(fēng)平浪靜，高個鄧克懷揣著騎士夢， 與他的侍從、實則身份遠非如此簡單的小男孩伊戈，踏上了行俠仗義、游歷天下的旅程。 比武審判、冷壕堡之劫，命運給予他們的考驗，遠比他們想象的更為沉重。 忠誠與背叛、榮