本書從學校教育改進之魂、之基、之行、之治四方面展開討論，深入探索教育未來的發(fā)展方向與改進措施，涵蓋文化自信、教育評價、教育研究決策、城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)、縣域教育生態(tài)等多個方面，同時關注農(nóng)村學校振興、教育生態(tài)倫理、學校個案研究、幼兒教育觀念以及教育規(guī)劃制定等多維角度。本書關注教育熱點，有可讀性，旨在為提升學校教育質(zhì)量，把教育辦

這是一本告訴教育人怎么在教育中堅持做自己的書。 它倡導教育人應堅持做自由、靈性的自我，在教育中安頓好自己的心靈，保有熱愛地進行教育教學。 致力于靈性，而不是致力于填充；更相信歲月，而不是依賴于獎懲；愿意去率先，而不是去控制……

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本書從新時代教育形勢出發(fā)，結合當代大學生的心理和生理等方面的特征，從理論學習和實踐學習兩個方面設計內(nèi)容，即理論篇和實踐篇。理論篇內(nèi)容包括“發(fā)揚勞動精神托起美好明天”“踐行勞模精神傳承工匠精神”，旨在幫助學生樹立正確的勞動價值觀。

本書不僅有助于我們系統(tǒng)掌握和闡釋人的現(xiàn)代化理論，而且進一步豐富和拓展了馬克思主義關于人的全面發(fā)展的理論框架，對于理解如何在新的歷史征程上持續(xù)推進人的現(xiàn)代化進程具有重要理論價值。從實踐層面來看，本書對如何在現(xiàn)代化建設的具體實踐中更加有效地培育和塑造具備完全人格的現(xiàn)代公民，從而為中國式現(xiàn)代化的全面實現(xiàn)提供堅實的人才支撐和智

本書主要適用于國內(nèi)師范專業(yè)本科生，如數(shù)學、英語、化學、物理等專業(yè)。同時，也適用于教育碩士專業(yè)學位研究生，也適合課程與教學論方向的研究生使用。本書主要內(nèi)容為教育測量、教育評價、教育統(tǒng)計三方面內(nèi)容，并結合SPSS軟件的實際應用來編寫。其中教育統(tǒng)計內(nèi)容較少，主要選取了學生在開展研究，理解別人研究結果的角度設計了一些統(tǒng)計內(nèi)容，

全書共分五章，分別是家務舍務勞動安全指南、校內(nèi)實驗實踐安全指南、校外實習實踐安全指南、校外志愿公益勞動安全指南和境外出國留學安全指南，介紹了大學生在各種勞動過程中的安全知識與技能，以及不同生活場景下的安全注意事項。

本書是河南師德建設叢書的延續(xù)和創(chuàng)新，收錄了2024年全國最美教師劉華東和2024年河南省教書育人楷模、河南省最美教師等人物的動情故事，河南省教書育人楷模巡回報告會、師德主題征文和演講比賽、師德師風優(yōu)秀案例征集等活動的精彩掠影，以及我省師德建設宣傳中的一些亮點，系統(tǒng)展現(xiàn)我省全年師德師風建設的重要舉措和卓著成效，成為全省廣

本書主要介紹如何運用大數(shù)據(jù)和人工智能新技術來構建個性化線上教學系統(tǒng)。首先梳理國內(nèi)外個性化學習系統(tǒng)的發(fā)展脈絡和研究現(xiàn)狀，介紹國際國內(nèi)通行的教育信息化標準及規(guī)范。然后以建構學習主義為理論基石，運用人工智能和大數(shù)據(jù)處理技術，以多重屬性特征為基礎設計了知識圖譜模式層，結合TextRank算法對爬蟲獲取到的文本資源構建知識圖譜，

本書系統(tǒng)性對在線學習行為數(shù)據(jù)分析概念、方法、技術和過程模型進行了全面細致的介紹。