1922年高中學段獨立以來至今已有百年。當前中國普通高中教育處于關鍵轉型期，回溯百年發(fā)展有助于更好觀照當下與未來。依據(jù)重要政策文件、高中教育歷史發(fā)展重要節(jié)點和社會認知，中國普通高中教育可分為作為獨立學段的初步發(fā)展階段、重點高中階段、示范性高中階段與多樣化特色發(fā)展階段。每個階段不僅討論“大歷史”背景及其發(fā)展線索，還討論“

《2024年高考命題解析·英語》是一本專為即將參加2025年高考的學生量身定制的備考指南。本書深入剖析了高考學科命題的最新趨勢、特點與考查重點，緊密結合《課程標準》的要求，對高考試卷進行了全面而細致的解讀。書中不僅詳細分析了命題的依據(jù)、題型分布以及考查的難點和重點，還通過真題透視、真題解析等方式，幫助學生深入理解課標要

本書是寫給中學班主任的工作指導手冊，有助于班主任從班級常規(guī)管理入手，科學高效地管理班級和學生。本書基于日常事務管理、學習常規(guī)管理、干部常規(guī)管理、家校常規(guī)建設、文化活動常規(guī)5個方面，具體梳理了32講的內(nèi)容，提供充滿智慧的管理策略和方案。全書內(nèi)容系統(tǒng)全面，科學合理，整體論述有理有據(jù)，有豐富的圖表和案例，能夠切實地幫助班主任

本書是作為普通高中新課程新教材實施國家級示范校的為上海市同濟大學第一附屬中學的實踐探索成果之一，體現(xiàn)了學校育人為本、全面賦能的數(shù)字化建設目標。學校探索將數(shù)字化技術全方位應用于教育教學各環(huán)節(jié)、各場景中，賦能教學方式的創(chuàng)新，助力師生高質量發(fā)展，打造了數(shù)字化技術賦能下的教育教學生態(tài)變革圖景。本書的讀者對象為普通高中各學科教師

強化學校體育是實施素質教育、促進學生全面發(fā)展的重要途徑，對于促進教育現(xiàn)代化，建設健康中國和人力資源強國，實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢具有重要意義。為進一步推動學校體育改革發(fā)展，2013年春季學期，上海市實施高中專項化體育課程改革，此項改革發(fā)揮了大中小學體育課程教學銜接的橋梁作用，上推上海市高校公共體育個性化課程改革，下

教育評價作為檢驗教育目標達成與否的重要方式，與之相關的研究亟待加強。一線教研員、教師掌握測驗命題、測驗質量分析的基本技術是提升學校日常教育評價水平的基本前提。鑒于此，本套多學科叢書是與叢書總冊《學業(yè)水平考試命題的理論與應用指向核心素養(yǎng)的評價》一同設計開發(fā)的側重不同角度的命題方法學書籍。學科命題方法結合各學科在教學目標中

本書結合中學教材中選錄的外國文學的內(nèi)容，按照小說、詩歌、戲劇、童話和寓言等題材來編排，包括選文的創(chuàng)作背景、作品分析和問題討論等三個方面的內(nèi)容，從文學研究的制高點來評析中學語文中外國文學作品教學常見的問題，結合近年來主要省份中高考語文中外國文學相關內(nèi)容的命題特點，有針對性地從“教”“學”和“考”三方面進行點撥，是一款適合

目前高考生物學以新高考為主，新高考主要從四大基本能力角度進行考察，即理解能力、從題干中獲取信息能力、實驗設計與分析能力及綜合運用能力，這些能力都可以通過對真題的強化訓練得到有效提升。本書是高考生物學五年真題匯編，梳理收錄近五年新高考生物學真題，遴選有代表性的約20套試卷；答案解析從學生視角編寫，更容易讀懂，和知識體系聯(lián)

《學校是我一生的作品》是作者根據(jù)自身從教經(jīng)歷，以自己從教的座右銘命名的一本關于中學校長治校經(jīng)驗與心得的書籍。本書中，作者將治校理念分為“作品觀”“修養(yǎng)觀”“格局觀”和“發(fā)展觀”四個部分進行解讀。讀者可以從書中了解到作為一名校長，作者如何在管理學校的同時保持教育理念的堅守，如何在改革創(chuàng)新中不斷提升自我修養(yǎng)，以及如何拓展學

廣義的地理實踐活動包括地理實驗、自然地理考察、人文地理調查、地圖繪制、地理模型制作、地理觀測等。地理實踐活動是地理學習的重要方式，新課標將地理實踐力(地理實踐活動中表現(xiàn)出的意志品質和行動能力)作為地理核心素養(yǎng)之一。調查表明，因為成績壓力、安全顧慮、缺乏資源、教師意識和能力不足等原因，中學地理實踐活動開展的還很少。西安交