本書從理論與實(shí)踐相結(jié)合的角度入手，從一線教師較為關(guān)注的內(nèi)容出發(fā)，系統(tǒng)回應(yīng)了這些問題，對核心素養(yǎng)下高中物理的課堂教學(xué)進(jìn)行了深入闡述。解讀了物理核心素養(yǎng)下高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)與教材，分析了高中物理課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)語言、教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)策略。旨在幫助教師提升專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，樹立立德樹人的教學(xué)意識和教學(xué)觀念，培養(yǎng)新時代需要的全

本書分為兩大板塊,“考試閱讀綜合指導(dǎo)”板塊梳理了八年級語文閱讀要素和本學(xué)段閱讀任務(wù)群的基本文類及閱讀方法，對閱讀的基本題型、答題技巧、考試閱讀的答題步驟與注意點(diǎn)進(jìn)行講解�！伴喿x真題演練板塊”包括實(shí)用性閱讀、文學(xué)閱讀、思辨性閱讀、整本書閱讀和跨學(xué)科閱讀的真題演練，對相關(guān)閱讀方法進(jìn)行講解與綜合訓(xùn)練。

本書探討學(xué)習(xí)者在課堂上被邊緣化的原因，根據(jù)這些原因闡明課堂建構(gòu)的原理并創(chuàng)建課堂模型，以解決中國高中日語教育中促進(jìn)學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)的實(shí)際問題。全書共分六章：第一章闡述了本研究的背景和目的。第二章根據(jù)先行研究，討論了有關(guān)外語學(xué)習(xí)的課堂建構(gòu)在主體性（agency）方面的實(shí)際問題。第三章探究日語課堂邊緣化的原因，研究者比較了中國

書稿是北京市教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃2021年度重點(diǎn)課題基金項(xiàng)目的前期研究成果。本書作者深耕課堂，積極探索基于情境、問題導(dǎo)向的啟發(fā)式和探究式課堂教學(xué)，注重加強(qiáng)課題研究、課程思政和中華傳統(tǒng)文化相融合的綜合性教學(xué)，創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和科學(xué)思維，從二十余年的高中教育經(jīng)歷梳理出適宜于培養(yǎng)“具有創(chuàng)新創(chuàng)造活力的一代新人

本書以“教育就是成就，成就老師，成就學(xué)生”作為理念，分“學(xué)習(xí)成就師生的理論經(jīng)驗(yàn)”“探索成就學(xué)生的新途徑”“為教師成長搭建平臺”“建設(shè)成就師生的管理制度”“成就師生的教育實(shí)踐”“點(diǎn)燃師生激情的火花”等幾個部分，記載了作者從教40年以探索教育、實(shí)踐教育，與師生互相成就、成長的歷程。作為深圳市光明區(qū)理創(chuàng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的創(chuàng)校校長，薛

高中育人方式改革下，導(dǎo)師制成為應(yīng)政策要求、學(xué)生需要、教師專業(yè)發(fā)展方向的一項(xiàng)重要舉措。本書以上海市閔行中學(xué)多年來在生涯教育、生涯導(dǎo)師制領(lǐng)域的研究和工作實(shí)踐為背景，探討由高中育人方式改革帶來的生涯導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)圖景、現(xiàn)狀、機(jī)制與運(yùn)行，以期對其他高中的生涯教育有啟發(fā)。 這是對高中育人方式改革下，貫徹落實(shí)加強(qiáng)學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)、

本書屬于“高考日語高分對策”系列，該系列由日語知識運(yùn)用、閱讀理解、寫作、聽力等4冊構(gòu)成，是為高考日語一線教師及考生精心打造的一套高考日語考前必備產(chǎn)品，旨在幫助考生梳理要點(diǎn)、規(guī)避陷阱、沖擊高分。本系列書結(jié)構(gòu)統(tǒng)一，均由“歷年真題分析—教師必讀”“對策篇—師生共享”“實(shí)戰(zhàn)篇—考生實(shí)練”三部分構(gòu)成，每個章節(jié)末的小結(jié)則以思維導(dǎo)圖

本書講解行文造句所涉及的各種詞類的結(jié)構(gòu)和使用方法。全書所述的，主要是名詞、動詞和形容詞的構(gòu)詞法（也談到代詞和數(shù)量詞）。除了這些實(shí)詞，還扼要地介紹了關(guān)系詞等虛詞，但有意識地避開不提“虛詞”等青少年們不易理解的術(shù)語。作者采用故事體的形式來表達(dá)，其主要目的并不在于提供一個動人的故事，而是利用故事的形式說明漢語語文的規(guī)律和有關(guān)

本書通過設(shè)計(jì)互動性強(qiáng)的“活動DIY”，把生涯理論巧妙地轉(zhuǎn)化為生動情境，引導(dǎo)學(xué)生思考、參與，在活動中完成自我認(rèn)知、探秘職業(yè)、走近大學(xué)與專業(yè)、銜接學(xué)業(yè)方向、實(shí)戰(zhàn)報(bào)考等生涯必修課，積極營造有利于身心健康的學(xué)習(xí)氛圍，涵蘊(yùn)學(xué)生情感情懷，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，以實(shí)現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展的育人目標(biāo)。

本書精選了2018-2022年高考數(shù)學(xué)全國卷的237道題，對每道試題進(jìn)行了多角度的審視，給出2種或3種解法(陳題新解、常題速解、佳題巧解、繁題簡解和難題易解)，還有一些特色解法，幫助學(xué)生將零散的、死板的知識形成充滿活性的、便于應(yīng)用的知識鏈，幫助學(xué)生將隱藏于教科書深處的數(shù)學(xué)思維方法和解題技巧變成自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。