本書共有六個部分：產品設計中創(chuàng)意思維的重要性、創(chuàng)意思維原理、創(chuàng)意思維的過程、激發(fā)創(chuàng)意思維潛能的方法、創(chuàng)意思維訓練、設計課題。我們的社會需要創(chuàng)造力，我們的教育需要創(chuàng)造力，我們生活中的方方面面都需要創(chuàng)造力。創(chuàng)新可以使我們的生活更加豐富多彩。

本書以教育部“普通高等院校工程圖學課程教學基本要求”為指導，從高等獨立院校的教學實際出發(fā)編寫而成。本書內容包括制圖的基本原理、基本體及其表面截交線、組合體的三視圖、軸測圖、工程形體的常用表達方法、螺紋緊固件和常用件、常用工程圖樣介紹、AutoCAD繪圖等。與魏迎軍、黃錦山等主編的《工程制圖(第2版)習題集》配套使用。

本書得到引智基地國際團隊指導和支持，由引智基地清華團隊共同努力、團隊教師分工負責完成。上部分包括德國、英國、法國、西班牙、愛爾蘭、丹麥、瑞典和比利時8個歐洲國家，下部分包括美國、加拿大、巴西、日本、南非和澳大利亞6個國家。這14個國家都是發(fā)達國家，在工程教育領域均有較長的歷史和豐厚的積淀，有值得學習和借鑒之處。而且，它

無論是營銷活動編排還是博物館展覽設計，電子游戲設計還是復雜的控制系統(tǒng)設計，我們所看到的設計成果都是來自不同學科的理論和實踐的結晶。因為沒有人能成為所有方面的專家，所以直到現(xiàn)在，設計師們總是不得不努力尋找設計工作所需的信息和專業(yè)知識。本書涵蓋了100條用戶體驗設計的通用法則。全書插圖豐富，易于理解。每條法則都通過可視化示

本書是“1+X”增材制造模型設計職業(yè)技能等級證書標準的課證融通教材。全書從增材制造模型設計應用能力要求出發(fā)，依據產品開發(fā)流程設計內容，對接職業(yè)技能標準中產品正向設計、逆向設計、3D打印等工作任務。本書采用項目化的編寫方式，項目下分任務，任務下分活動，由易到難，層層遞進。本書是校企合作攻關的結晶。教學載體以貼近生活實際選

本書以真實校企合作項目為載體，構建了三個發(fā)展型遞進式學習階段：增材制造產業(yè)發(fā)展概論、3D打印設備操作與裝調和基于3D打印技術的脊柱側彎支具產品開發(fā)案例，通過學習，可以幫助學生構建從了解、熟練到應用增材制造專業(yè)知識的能力體系，最終提升學生使用增材制造技術解決實際問題的能力。

本書根據《增材制造設備操作員國家職業(yè)技能標準》和《1+X增材制造設備操作與維護職業(yè)技能等級標準》編寫，覆蓋產品開發(fā)與原型制造的全流程。本書共分為七個模塊，包括產品前期工藝分析與制訂、產品部件數(shù)據采集與逆向建模、產品零部件創(chuàng)新設計、產品部件增材制造、產品部件快速復模、產品表面處理及配作、輔助工藝等。本書重點講述了產品開發(fā)

本書是一本介紹生物信息與仿生材料測試技術的教材，從生物信息與仿生材料測試技術在工程仿生領域，尤其是在仿生材料方面的地位與作用、所面臨的形勢和挑戰(zhàn)等方面，詳細論述了生物信息與仿生材料測試技術的發(fā)展現(xiàn)狀、關鍵技術和未來趨勢。全書共六章，包括緒論、生物信息與仿生材料測試技術基礎、典型生物功能材料表征測試技術、仿生結構化材料表

本書根據高等學校理工科力學課程教學基本要求，按照本科工程力學實驗課程教學大綱，總結學校多年工程力學實驗課程教學經驗，結合國家相關標準編寫而成。主要內容分為理論力學實驗，主要講述固有頻率測定實驗、重心測定實驗和轉動慣量測定實驗等；材料力學性能實驗，主要講述拉壓實驗、扭轉實驗和沖擊實驗等；電測應力實驗，主要講述電測原理、電

"《人機工程學（第6版）》是工業(yè)設計專業(yè)系列教材之一，本書是以1991年出版的《人機工程學》為基礎，經過5次修訂后，根據教學需求，再一次更新和充實了本學科的最新研究成果和發(fā)展趨向而形成的最新版本。 本書是一部全面介紹人機工程學基本原理、設計理念以及應用方法的教科書。其內容包括人機工程學導論、人體測量與數(shù)據應用、人的智