生命的意義，就在于成為你自己。本書(shū)以人生的活法為主旨，從自我、人性、生命、思想、愛(ài)情、行動(dòng)、超越等角度，講述了人在生命歷程中遇到的各種問(wèn)題，并給出了睿智、精彩的解答。每個(gè)人都是一個(gè)一次性的奇跡，應(yīng)當(dāng)勇于打破現(xiàn)實(shí)生活的束縛，追求一種真正屬于自己的生活。在尼采的瘋狂和激情之下，是一顆面對(duì)世事無(wú)所畏懼的心，是對(duì)人生的無(wú)限熱情

努力不是給別人看的，而是為了不辜負(fù)自己。努力的意義在于可以選擇自己想要的生活，而不是被生活選擇。現(xiàn)實(shí)再?gòu)?qiáng)硬，也敵不過(guò)努力奮斗的你。不逼自己一把，你永遠(yuǎn)不知自己有多優(yōu)秀。38篇有態(tài)度、有深度、有趣、有料的正能量佳作，解決你在成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的所有難題。只有等你想明白，人生才算真的開(kāi)始。

懵懂與迷茫，無(wú)知與輕狂，是年輕人一時(shí)的表象，其實(shí)他們一直都在努力、認(rèn)真地生活。別再說(shuō)什么人間不值得，認(rèn)真生活本身就是一場(chǎng)自我救贖。本書(shū)對(duì)癥年輕人的生活現(xiàn)狀，時(shí)而戳破人性，時(shí)而溫暖人心，以讓他們有所感悟，活出熱情奔放的模樣。

在大多數(shù)人的眼中，天賦高的人通常會(huì)散發(fā)出一種獨(dú)特的訊息。他們似乎更容易成功，更容易得到機(jī)會(huì)，更容易靠敏銳的嗅覺(jué)，洞察潛在的機(jī)遇。殊不知，天賦也需要啟發(fā)，需要覺(jué)醒，需要提升。天賦雖然是一種與生俱來(lái)的氣質(zhì)，一種獨(dú)特的能力，但它也需要后天的配合，才能得到更充分的發(fā)揮。本書(shū)介紹了影響高敏感者天賦發(fā)揮的種種情況以及發(fā)揮個(gè)人天賦的

本書(shū)為華南師范大學(xué)微文化研究中心主持的學(xué)術(shù)論文集第二輯，該中心主要致力于在數(shù)碼轉(zhuǎn)型時(shí)代下，文化研究理論新范式的構(gòu)建與實(shí)踐新可能的探索。書(shū)中收錄十篇文章，集合了戴錦華、王炎、滕威、白惠元等一批國(guó)內(nèi)知名學(xué)者的研究成果，主要圍繞數(shù)碼時(shí)代的性/別議題展開(kāi)討論，涉及手機(jī)使用、游戲、數(shù)字電影、網(wǎng)絡(luò)空間、語(yǔ)音助手等領(lǐng)域新涌現(xiàn)的性別現(xiàn)

在這本關(guān)于記憶法的經(jīng)典書(shū)籍中，思維導(dǎo)圖創(chuàng)始人東尼·博贊通過(guò)各種獨(dú)特的記憶方法，幫助我們記憶人物的名字和面孔，數(shù)字、日期、表格，以及演講、文章、詩(shī)歌，甚至一整本書(shū)！書(shū)中還有專(zhuān)門(mén)章節(jié)講授如何將記憶法運(yùn)用到新語(yǔ)言的學(xué)習(xí)與考試應(yīng)對(duì)中，以及夢(mèng)境的記憶等。本書(shū)還專(zhuān)門(mén)結(jié)合中國(guó)讀者的習(xí)慣設(shè)計(jì)了大量實(shí)戰(zhàn)記憶案例，以有趣的方

社交媒體使用是把雙刃劍，既能滿足青少年日益增長(zhǎng)的社會(huì)交往需求，緩解現(xiàn)實(shí)社會(huì)交往不足帶來(lái)的自卑、焦慮等消極心理，但也容易使其沉溺于互聯(lián)網(wǎng)世界而產(chǎn)生心理與行為問(wèn)題。本書(shū)基于青少年社交媒體生成機(jī)理的理論解釋框架，分別從青少年社交媒體使用現(xiàn)狀與問(wèn)題、青少年社交媒體使用的生成機(jī)理、青少年社交媒體使用的影響，以及如何開(kāi)展基于智能手

本書(shū)介紹了兒童情緒發(fā)展的心理規(guī)律，家庭成員角色互動(dòng)規(guī)律，家族文化對(duì)人形成情緒習(xí)慣的影響，成.人自我情緒覺(jué)察及管理方法，家庭成員之間的互動(dòng)情緒管理方法等內(nèi)容。家時(shí)人生的起點(diǎn)，家庭氛圍和家庭情緒對(duì)家庭中的成員，尤其是成長(zhǎng)中的孩子影響極大。本書(shū)對(duì)家庭成員的情緒管理作了比較系統(tǒng)的探討，并提出了極為實(shí)用的家庭情緒的管理方法。本書(shū)

在生活中，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻地不在進(jìn)行觀察。人通過(guò)觀察，幫助自己在目前的生活中得以生存，并且為將來(lái)的生活做準(zhǔn)備；人還通過(guò)觀察來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。除此之外，專(zhuān)業(yè)人員和教師們還通過(guò)專(zhuān)業(yè)的觀察進(jìn)行研究和教學(xué)。本書(shū)為“應(yīng)用型學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)系列教材”之一分冊(cè)。全書(shū)共分10章，詳細(xì)介紹了學(xué)前兒童行為觀察的基本理論知識(shí)及其在幼兒園實(shí)踐中的具體應(yīng)用，

《自卑與超越》是人類(lèi)心理學(xué)先驅(qū)阿弗雷德??阿德勒的著作，作者從探尋人生的意義出發(fā)，啟迪我們?nèi)ダ斫庹鎸?shí)的生命意義。全書(shū)立足于個(gè)體心理學(xué)觀點(diǎn)，從教育、家庭、婚姻、倫理、社交等多個(gè)領(lǐng)域，以大量的實(shí)例為論述基礎(chǔ)，闡明了人生道路的方向和人生意義的真諦。本譯本為曹晚紅原版直譯，譯文簡(jiǎn)潔流暢，編輯特提煉出《自卑與超越》思維導(dǎo)圖，以求