局部解剖學（第3版）（附數(shù)字課程）

醫(yī)學細胞生物學（第3版）（附數(shù)字課程）

本書按微生物——病原微生物——微生物感染的防治主軸設(shè)立章節(jié)，包括：緒論、微生物、病原微生物、消毒與滅菌、免疫概論、病原性細菌、常見病毒、人體寄生蟲等內(nèi)容。針對高職高專護理專業(yè)人才的培養(yǎng)目標，剖析護理崗位的主要工作任務(wù)，目標是通過學習常見病原生物的主要生物學特性、致病性及免疫性，常規(guī)的檢查原則及特異性防治，使護生熟悉崗位

本書按微生物——病原微生物——微生物感染的防治主軸設(shè)立章節(jié)，包括緒論、微生物、病原微生物、消毒與滅菌、免疫概論、病原性細菌、常見病毒、人體寄生蟲等內(nèi)容。書中針對高職高專護理專業(yè)人才的培養(yǎng)目標，剖析護理崗位的主要工作任務(wù)，目標是通過學習常見病原生物的主要生物學特性、致病性及免疫性，常規(guī)的檢查原則及特異性防治，使護生熟悉崗

本書是教育部護理專業(yè)教學資源庫規(guī)劃教材，涵蓋病理學和病理生理學內(nèi)容，是在《病理學》和《病理生理學》兩本教材合編而成。為了利用教學，每章（系統(tǒng)疾�。﹥�(nèi)容相對獨立。全書共18章，前11章為總論部分，重點敘述疾病的基本形態(tài)、功能、代謝變化；后7章為各論部分，主要敘述常見病、多發(fā)病的病因、發(fā)病機制、病理學與病理生理學變化、病理

本書是教育部護理專業(yè)教學資源庫規(guī)劃教材，涵蓋病理學和病理生理學內(nèi)容，是在《病理學》和《病理生理學》兩本教材基礎(chǔ)上合編而成。為了利用教學，每章（系統(tǒng)疾病）內(nèi)容相對獨立。全書共18章，前11章為總論部分，重點敘述疾病的基本形態(tài)、功能、代謝變化；后7章為各論部分，主要敘述常見病、多發(fā)病的病因、發(fā)病機制、病理學與病理生理學變化

經(jīng)過30多年的發(fā)展，生命倫理學已經(jīng)迅速發(fā)展成為應(yīng)用倫理學中最為活躍的分支之一。在應(yīng)對臨床實踐、生物醫(yī)學研究和公共衛(wèi)生中棘手的倫理難題時，生物醫(yī)學研究倫理學、公共衛(wèi)生倫理學、女性主義生命倫理學、儒家生命倫理學等新的“學科增長點”也孕育而生，散發(fā)著青春活力。這些新興分支順應(yīng)了生命倫理學自身學理發(fā)展和學科建制化的必然要求。張

本教材編寫著力構(gòu)建具有護理專業(yè)特色和�？茖哟翁攸c的課程體系，以職業(yè)技能的培養(yǎng)為根本，與護士執(zhí)業(yè)資格考試新大綱緊密結(jié)合，緊扣大綱、直通護考，力求滿足學科、教學和社會三方面的需求。參照護理執(zhí)業(yè)資格標準，體現(xiàn)基礎(chǔ)與臨床結(jié)合特色�；�于利“教”、利“學”、利“考”的理念，優(yōu)化課程編寫體例和模式：全書共有十二章，內(nèi)容包括緒論、細胞

《欺騙時間（科學性與衰老）》闡述了何為衰老，何種人會衰老以及何種人能夠“長生不老”，解釋了個中原因，將身體老化之全景呈現(xiàn)于人們眼前。在本書中，羅杰·戈斯登教授探索了生殖生物學王國，考察了生殖力與壽命之間奇特的交易。揭示出性激素對年輕和健康的重要性。作者還解釋了活細胞的衰敗不是完全由物理規(guī)律支配，而是受到塑造生命的原始力

全書幫助小朋友們揭開汽車的奧秘，除了我們?nèi)粘Ｕ莆盏纳眢w知識，身體還是無數(shù)密需要我們發(fā)現(xiàn)的。圖書定位為8—13歲的小學高年級及初中低年級少兒讀者群。