《組織行為學（第2版）》主要內容包括：組織行為學的范疇和目前的發(fā)展態(tài)勢；個體在能力、人格、價值觀和態(tài)度上的差異及其原因，個體知覺的過程、影響因素和誤區(qū)，以及如何將這些個體差異應用到管理當中；群體動力學和成員角色理論，團隊類型和培養(yǎng)高績效團隊的方法，群體中的溝通、談判和權力政治，以及如何將這些群體動力學運用到管理當中；組

《公共組織學（第三版）/新編21世紀公共管理系列教材》全面、系統(tǒng)地介紹了公共組織理論，涵蓋公共組織的靜態(tài)、動態(tài)、生態(tài)和心態(tài)等各個角度、各個方面，既進行綜合、抽象的概括，又進行微觀、具體的分析，將公共組織建立、運行、發(fā)展的全過程都囊括其中，以求獲得對公共組織現(xiàn)象全面的認識。全書緊跟公共組織理論發(fā)展的前沿，將公共組織績效、

2016潮汐表第1冊

2016潮汐表第3冊

組織行為學是人力資源、工商管理和經濟管理專業(yè)的基礎理論課，也是部分專業(yè)重要的選修課程。隨著管理科學的日益發(fā)展，組織行為學越來越受到學界和企業(yè)界的高度關注。在當今激烈的市場競爭中，任何一個管理者如果不能有效地發(fā)揮組織的效能，了解個體及群體的心理和行為，融合團隊和組織的力量，就很難取得成功。本書是在筆者多年組織行為學及相關

團隊創(chuàng)新的跟蹤研究

《組織行為學/高等學校規(guī)劃教材》是在參考了眾多的中文外文獻的基礎上，結合了多年的教學經驗和研究成果編寫而成。與其他同類教材相比，《組織行為學/高等學校規(guī)劃教材》具有一些鮮明的特色，即以對現(xiàn)實社會組織管理方式的介紹為出發(fā)點，以對讀者今后工作適用性程度為設計主線，輔以案例與練習，在盡可能體現(xiàn)組織行為學最新研究成果的同時，采

本書是一本英文影印版教材，原著是美國一本經典的組織行為學教材，凝聚了兩位作者半個多世紀在美國、亞太地區(qū)和歐洲的教學經驗和研究成果之精華。本書遵循組織行為學經典的理論體系和框架，但在內容和形式上都作了許多創(chuàng)新，包括：強調動態(tài)和多元環(huán)境下的組織行為管理，涵蓋了組織的多元化、倫理、全球化等豐富的主題。緊貼時代脈搏，關注和研究

本書分為十五章，內容包括：組織行為學導論；知覺、歸因、學習與印象管理；能力與人格；態(tài)度、價值觀與工作滿意度；工作動機與激勵；工作壓力管理；群體基礎和工作團隊；群體過程；溝通等。

本書共分7個單元，分別是緒論、個體行為、知覺與行為、群體行為、激勵理論與實踐、溝通和領導行為。在每個單元的開頭設置有“學習目標”、“關鍵詞”、“知識結構圖”、“案例導入”板塊。