該系列分級讀物從閱讀出發(fā)，全面系統(tǒng)地幫助孩子掌握英語常用詞、基本句型和地道用法，適合從零基礎(chǔ)開始學習的孩子。它的設(shè)計從大寫字母開始，難度逐漸增加，從每頁只有一個詞、兩個詞，到每頁有一句話、兩句話，最終實現(xiàn)“質(zhì)”的突破；此外，故事和科普內(nèi)容搭配均衡，兼顧趣味性、藝術(shù)性和科學性，讓孩子在學英語的同時掌握大量的生活小知識。

“中國風少兒英語全互動分級閱讀”是一套大型傳統(tǒng)文化兒童英語分級閱讀讀物。本系列圖書包含四季，每一季包含6大級別，每一級別中包含8本繪本和一本多元智能活動手冊，滿足4-12歲年齡段學生的閱讀需求�！吨袊�風少兒英語全互動分級閱讀第二季第六級》包含的8本繪本分別為四大發(fā)明、神農(nóng)嘗百草、絲綢之路、曹沖稱象、八大菜系、三顧茅廬、

本書首先闡述了語言與語言學的基本內(nèi)涵，以及英語語言學課程和教學的性質(zhì)與過程、目標與現(xiàn)狀等；在此基礎(chǔ)上，從英語語音、詞匯、句法、語義、語用等方面入手，介紹了以上教學內(nèi)容中涉及的元音與超音段、構(gòu)詞法與新詞、句法關(guān)系與句法功能、語義特征與語義分類、語用與語用學等基本理論與知識，并對其教學實踐進行了探索，最后從教學資源、教師能

本書以多文化視角為切入點，詳細分析了大學英語教學中的文化差異意識、多文化交流能力、教學法創(chuàng)新、語言與文化的關(guān)系等多個方面。書中不僅梳理了傳統(tǒng)英語教學法的優(yōu)劣，還提出了多文化視角下的教學法創(chuàng)新與改革思路。此外，對于英語教師的多文化能力培訓、多元文化教育的課堂實施、全球化背景下的英語教學新趨勢等議題。

本書首先探討了新時代高校英語教學質(zhì)量提升面臨的機遇與挑戰(zhàn)、學術(shù)研究現(xiàn)狀、根本遵循等內(nèi)容，后從高校英語教學質(zhì)量提升基本建設(shè)、高校英語教師隊伍專業(yè)發(fā)展建設(shè)、高校英語教學指導服務(wù)建設(shè)、高校英語數(shù)字化教學改革、高校英語教學質(zhì)量管理信息化建設(shè)、高校英語教學質(zhì)量保障體系建設(shè)等方面，論述了高校英語教學質(zhì)量提升路徑相關(guān)問題，對于提高英

本書共六章，內(nèi)容包括：跨文化交際理論基礎(chǔ)、高校英語教學基礎(chǔ)、跨文化視域下的英語教學、高校英語跨文化教學的實踐探索、跨文化視域下的高校英語教學方法、跨文化視域下高校英語教學的改革與發(fā)展。

本書專注于英語寫作教學領(lǐng)域，深入探討了英語寫作教學的理論與實踐，詳細解析了如何在教學過程中培養(yǎng)學生的多元能力，包括創(chuàng)新思維、批判性思維、跨文化交流能力等。書中不僅介紹了英語寫作教學的基本方法和技巧，還結(jié)合具體案例分析了教學評價的策略與標準。

本書整理國家級名師秦秀白教授從教期間及退休后公開發(fā)表的學術(shù)研究成果、書評、演講、訪談錄和紀念性文章和隨筆感悟等結(jié)集出版。是一部集作者多年英語教育經(jīng)驗、學術(shù)研究成果及個人感悟于一體的精選文集。

本套教程共分為2冊，每冊8個單元。本套教程充分落實“立德樹人”的豐富內(nèi)涵，從理想信念教育(國家和個人理想信念)、文化自信、人文精神、社會主義核心價值觀和人類命運共同體思想等組織內(nèi)容框架。在橫向上以話題、思政元素、地方文化為綱安排內(nèi)容結(jié)構(gòu)，明確“育人”目的，以實現(xiàn)價值引領(lǐng)、知識傳授和能力培養(yǎng)的深度融合。通過浸入式文化閱讀

本書主要內(nèi)容為單詞及其記憶法。本書為了輔助記憶，力圖為每一個單詞寫一個記憶法，實際寫出了4000多個。記憶法原理為根據(jù)一個單詞的讀音，創(chuàng)造一個諧音的漢語詞組或句子，而這個詞組或句子的意思與單詞的中文釋義產(chǎn)生關(guān)聯(lián)。這樣，形成了一個拼寫-發(fā)音-諧音聯(lián)想-意義的記憶鏈，本書稱之為“音諧意聯(lián)”。本書編制了單詞記憶計劃，這個計劃