來稿為我社策劃組織修訂，參考《大學英語教學指南》的教學新要求，在視聽說教程(第三版)和WorldLink(3ed.)基礎上修訂而成，供基礎和提高階段英語視聽說教學使用。產品以紙質教材+數(shù)字課程的形式呈現(xiàn)，質量上乘，能滿足新時代大學英語教學的需要。視聽說教程在第三版的基礎上，適當提高難度，增加視頻資源，加大聽力訓練強度，

該教程為“新目標大學英語系列教材視聽說教程”的修訂版。該教程主題廣泛，融入思政內容，通過挖掘豐富的視聽資源幫助學生豐富學識，增長見識，塑造品格；融合“多元智力理論”“互動教學法”“任務型教學法”等多種理念，并注重讓學生通過自主學習、合作學習和項目式學習提高聽說能力，培養(yǎng)批判性思維，深刻理解素材內涵。側重于人文和社會方面

本系列共四冊。修訂版更換了部分選文，優(yōu)化了部分練習，配有慪Learn數(shù)字學習平臺和TOP課件，能夠滿足當下大學英語的教學需求。教材編寫融合了“多元智力理論”“互動教學法”“任務型教學法”等多種理念，注重讓學生通過自主學習、合作學習和項目式學習提高聽說能力。本教材獨具特色，融入了思政教育內容，將價值塑造、知識傳授和能力培

該教程為“新目標大學英語系列教材·視聽說教程”修訂版的第1冊教師用書，本系列共四冊。修訂版更換了部分選文，優(yōu)化了部分練習，配有WELearn數(shù)字學習平臺和TOP課件，能夠滿足當下大學英語的教學需求。教材編寫融合了“多元智力理論”“互動教學法”“任務型教學法”等多種理念，注重讓學生通過自主學習、合作學習和項目式學習提高聽

該教程為“新目標大學英語系列教材視聽說教程”的修訂版。該教程主題廣泛，融入思政內容，通過挖掘：豐富的視聽資源幫助學生豐富學識，增長見識，塑造品格；融合“多元智力理論”“互動教學法”“任務型教學法”等多種理念，并注重讓學生通過自主學習、合作學習和項目式學習提高聽說能力，培養(yǎng)批判性思維，深刻理解素材內涵。側重于人文和社會方

該教程為“新目標大學英語系列教材。視聽說教程”修訂版的第2冊學生用書，本系列共四冊。修訂版更換了部分選文，優(yōu)化了部分練習，配有WELearn數(shù)字學習平臺和T0P課件，能夠滿足當下大學英語的教學需求。教材編寫融合了“多元智力理論”“互動教學法”“任務型教學法”等多種理念，注重讓學生通過自主學習、合作學習和項目式學習提高聽

本套《新時代大學應用英語視聽說教程》以《指南》為指導，由我國大學英語教學專家和牛津大學出版社外籍英語專家合作編寫，適合于應用型大學各專業(yè)開設大學英語課程使用。教材體現(xiàn)“以教師為主導，以學生為主體”的教學原則，基于精選的音視頻素材設計教學活動，注重課程思政，弘揚中國文化，全面提升職場環(huán)境中的語言應用能力和跨文化交際能力，

全新版大學進階英語，依據(jù)教育部制定的《大學英語教學指南》編寫，秉承和發(fā)揚“全新版大學英語”在教學理念、教學設計、教材質量等方面的優(yōu)良傳統(tǒng)，以新時期人才培養(yǎng)目標為參照，滿足分層次、分類別教學需求，精確定位使用對象，創(chuàng)新內容呈現(xiàn)形式，優(yōu)化教學資源配置，打造新一代大學英語教學產品。TOP課件(Teaching0peratio

全新版大學進階英語，依據(jù)教育部制定的《大學英語教學指南》編與，秉承和發(fā)揚“全新版大學英語”在教學理念、教學設計、教材質量等方面的優(yōu)良傳統(tǒng)，以新時期人才培養(yǎng)目標為參照，滿足分層次、分類別教學需求，精確定位使用對象，創(chuàng)新內容呈現(xiàn)形式，優(yōu)化教學資源配置，打造新一代大學英語教學產品。本教材為適應《大學英語教學指南》中基礎階段教

全新版大學進階英語，依據(jù)教育部制定的《大學英語教學指南》編與，秉承和發(fā)揚“全新版大學英語”在教學理念、教學設計、教材質量等方面的優(yōu)良傳統(tǒng)，以新時期人才培養(yǎng)目標為參照，滿足分層次、分類別教學需求，精確定位使用對象，創(chuàng)新內容呈現(xiàn)形式，優(yōu)化教學資源配置，打造新一代大學英語教學產品。本教材為適應《大學英語教學指南》中基礎階段教