從A到Z拾取莎翁著作中，散落的170多種（幾乎所有）植物。從紐約到倫敦，前往劇場、博物館、圖書館和戶外荒原……幫助莎劇研究者們解開了困擾幾百年的謎團——《暴風(fēng)雨》中的“芍藥”究竟是什么/哈姆雷特父親服下的是哪種毒藥/羅密歐和朋友們提到的“歐楂”到底是什么水果/“蘋果”其實另有所指……如果沒有成為劇作家，他應(yīng)該是一位厲害

賽博格人類學(xué)對人類“類性”的探究別具一格。如果說以往的人類學(xué)展示的是特定時空內(nèi)人的體質(zhì)衍生、社會特征、文化秩序與文明迭代，那么賽博格人類學(xué)則通過對網(wǎng)絡(luò)鏈接、云計算、復(fù)雜數(shù)據(jù)庫、人類計算、量子糾纏、場域效應(yīng)、非對稱聚合等超越時空的流動與鏈接的書寫，展示元宇宙、星鏈化、數(shù)字孿生、價值時空、人機景觀、全視監(jiān)獄、人際關(guān)系嬗變、

本書分兩部分別介紹了貓行為的內(nèi)容，目的是理解貓行為，了解行為和疾病之間的交互作用，貓主人常根據(jù)行為變化來識別疾病、疼痛或應(yīng)激，行為變化也是疾病診斷過程中的重要工具。預(yù)防行為問題的出現(xiàn)，包括在家庭環(huán)境和動物診所內(nèi)的行為問題�？紤]行為對貓福利的影響，如缺乏充足的獸醫(yī)護理，缺乏理解貓的身體、社交和情感需求，存在棄養(yǎng)和安樂死的

《新疆托木爾峰***自然保護區(qū)植物圖譜》上下兩冊包括58科243屬370種植物，全書以圖文并茂的方式，從植物群落、個體、器官及局部等多層次多視角展示保護區(qū)內(nèi)常見維管束植物的形態(tài)特征、生境特點、用途及分布。本書為下冊，包含木賊科、柏科、麻黃科、楊柳科、蕁麻科、�？啤⑥た�、藜科、石竹科、毛茛科、小檗科等植物圖譜。

在十五至十七世紀的大航海時代，不同的歐洲國家在很多植物的傳播過程中都扮演著舉足輕重的角色。這些植物有的被引進到了歐洲，有的則在不同的熱帶地區(qū)之間完成了遷移。葡萄牙人在這一領(lǐng)域絕對可以稱得上是先驅(qū)者，他們極大地改變了世界上許多地區(qū)的農(nóng)業(yè)、飲食和經(jīng)濟結(jié)構(gòu)。作者閱讀了大量葡萄牙語的第一手資料，收集和整理了大量從未或極少被人提

本教材是在第一版的基礎(chǔ)上，由復(fù)旦大學(xué)生命學(xué)院細胞教學(xué)組牽頭，組織國內(nèi)多所大學(xué)的10位多年從事細胞和分子生物學(xué)科研和教學(xué)的教授和專家改編完成。在系統(tǒng)闡述細胞各部分的結(jié)構(gòu)和功能的基礎(chǔ)上，重點介紹了細胞內(nèi)外的物質(zhì)運輸、信息傳遞、能量轉(zhuǎn)換、周期調(diào)控、分化發(fā)育、癌變、免疫、衰老與凋亡等細胞的重大生命活動。正文全文用英文撰寫，語言

《現(xiàn)代生物技術(shù)實驗教程》涵蓋《微生物學(xué)實驗》《細胞生物學(xué)實驗》《分子生物學(xué)實驗》三門實驗課程的內(nèi)容。全書共有4部分，其中，緒論簡要介紹了生物技術(shù)基礎(chǔ)實驗的內(nèi)容和實驗室安全法則與規(guī)范；第1章微生物學(xué)實驗技術(shù)部分設(shè)置9個微生物學(xué)基本實驗項目和3個微生物學(xué)綜合研究型實驗項目；第2章細胞生物學(xué)實驗技術(shù)部分設(shè)置10個細胞生物學(xué)基

遼寧青龍河國家級自然保護區(qū)位于遼寧西部的凌源市，保護區(qū)內(nèi)森林覆蓋率達92.8%。現(xiàn)已查明維管束植物1370種，隸屬137科560屬。僅近年調(diào)查發(fā)現(xiàn)的遼寧及東北新記錄植物就達26種�！哆|寧青龍河國家級自然保護區(qū)植物編目》一書由保護區(qū)工作人員在各科研院所專家學(xué)者指導(dǎo)下，集多年野外調(diào)查和鑒定成果編纂而成，是迄今為止第一部較為

本書是目前第一本可利用的較全面的人乳成分中文出版物，書中系統(tǒng)綜述了近半個世紀以來已發(fā)表的母乳成分方面的國內(nèi)外相關(guān)研究，總結(jié)了母乳喂養(yǎng)的歷史發(fā)展進程，突出了母乳成分、存在形式、功能、含量、檢測方法以及相關(guān)研究的進展，綜合講述了近年來我國科學(xué)家在人乳成分研究中的科技成果和進展，書中除了涉及人們關(guān)注最多的營養(yǎng)成分和免疫成分的

這是一本介紹生物學(xué)大師及其思想精華的圖書。它虛擬了18堂神秘課堂，每堂課都圍繞一個主題展開，并挑選合適的生物學(xué)大師講授。在授課的過程中，學(xué)生與大師們還有互動和交流。雖然，那些大師們是帶著“任務(wù)”前來授課的，但他們可不是如此“聽話”的嘉賓，還會時不時說些自己的趣聞、趣事，如果你喜歡聽關(guān)于生物學(xué)方面的知識，可千萬別錯過了本