本書共十四章,分基礎(chǔ)化學和有機化學兩大部分。前者主要論述化學的基本原理和概念,后者介紹與醫(yī)學密切相關(guān)的碳氫化合物及其衍生物。全書包括溶液、電解質(zhì)溶液、膠體溶液、物質(zhì)結(jié)構(gòu)、電極電勢、有機化合物概述、烴、醇酚醚、醛酮醌、有機酸、脂類和甾族化合物、糖類化合物、含氮有機化合物及相應(yīng)的實驗內(nèi)容。本書內(nèi)容簡明扼要、重點突出,注重化
醫(yī)用有機化學綜合輔導(第2版)
本書涵蓋病理學和病理生理學內(nèi)容,是在原《病理學》和《病理生理學》兩本教材通過五年來全國醫(yī)學高職高專院校廣大師生使用后的要求合編而成。為了利于教學,在編寫時,二者緊密融合,溶為一體,而章內(nèi)容相當獨立,以適應(yīng)不同學制、不同專業(yè)、不同院校、師資狀況不同的教學需要。本教材共25章,前13章為總論部分,重點敘述疾病的基本形態(tài)、功
蘇業(yè)璞、周其文主編的《實用心臟外科解剖圖解(精)》是一本學習和掌握臨床心血管外科疾病應(yīng)具備的心臟解剖知識的重要基礎(chǔ)參考書籍。本書從心臟正常解剖、先天性心臟病解剖、獲得性心臟病解剖,心臟臨床應(yīng)用解剖四個方面。全書共分32章、1556幅圖,全面詳實地將有關(guān)心臟解剖以圖解的方式進行介紹,將心臟三維立體空間形態(tài)解析為多方位切面
卡羅爾編著的《整合生理學(原版影。纷畲蟮奶厣褪窃诒3稚韺W知識體系完整的同時插入大量的“整合框”。這些“整合框”出現(xiàn)在需要鏈接到其他學科相關(guān)知識的位置。這些分布在本書中的“整合框”,把各學科之間知識點連接起來,不但方便了讀者學習,更是體現(xiàn)了學科整合的理念。 該書可作為國內(nèi)醫(yī)學生整合課程教材、雙語教學教材及來華留
知識整合是當前醫(yī)學教育改革的一項重要內(nèi)容。 目前國內(nèi)基礎(chǔ)醫(yī)學各門課程的教材基本上是以學科為單位單獨編寫的,缺乏學科之間知識的聯(lián)系。 ?颂刂摹墩厦庖邔W與微生物學(原版影印第2版醫(yī)學整合課程系列教材)》在保持本學科知識體系完整的同時插入大量的“整合框”。這些“整合框”出現(xiàn)在需要鏈接到其他學科相關(guān)知識的位置,每個學
阿基森編著的《整合遺傳學(原版影印第2版)》最大的特色就是在保持遺傳學知識體系完整的同時插入大量的“整合框”。這些“整合框”出現(xiàn)在需要鏈接到其他學科相關(guān)知識的位置。這些分布在本書中的“整合框”,把各學科之間知識點連接起來,不但方便了讀者學習,更是體現(xiàn)了學科整合的理念。 該書可作為國內(nèi)醫(yī)學生整合課程教材、雙語教學教材及
《抗原修復技術(shù):免疫組織化學發(fā)展史上的里程碑》既包括抗原修復技術(shù)的技術(shù)操作基本原理和方法,更富于基本科學研究的思維哲理,可供醫(yī)師、研究員、研究生、高年級醫(yī)學生、技術(shù)員以及生物技術(shù)開發(fā)公司的有關(guān)工作者參考。