本書(shū)按照上海市最新英語(yǔ)教材設(shè)計(jì)編寫(xiě)的，從測(cè)試的內(nèi)容到形式完全符合新英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，并有適當(dāng)?shù)耐卣古c提高。它與教材同步，設(shè)計(jì)專項(xiàng)訓(xùn)練卷、期中測(cè)試卷和期末測(cè)試卷，專項(xiàng)訓(xùn)練卷從聽(tīng)力、詞匯、語(yǔ)法、閱讀等方面設(shè)計(jì)練習(xí)；期中測(cè)試卷和期末測(cè)試卷各8套，其中4套基礎(chǔ)練習(xí)卷、4套提高練習(xí)卷，試卷既保證了充分的題量和不同的題型與難度，又

本書(shū)旨在全面而通俗地介紹骨質(zhì)疏松癥的相關(guān)知識(shí)，主要內(nèi)容包括骨質(zhì)疏松癥的定義、流行病學(xué)、病因、發(fā)病機(jī)制、診斷方法和治療策略。書(shū)中詳細(xì)闡述了骨代謝的生理過(guò)程、參與骨重塑的細(xì)胞及其調(diào)節(jié)機(jī)制，并深入分析了骨質(zhì)疏松癥中的骨代謝變化。此外，本書(shū)還介紹了骨質(zhì)疏松癥的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、臨床評(píng)估和診斷標(biāo)準(zhǔn)，以及包括保守治療、藥物治療和分級(jí)治療在

中國(guó)北方植物叢書(shū)歸納整理了中國(guó)北方10余個(gè)省區(qū)市約1322個(gè)縣（區(qū)、市）植物的基本信息。該叢書(shū)從不同角度展現(xiàn)了北方植物主要類群的識(shí)別特征和地理分布，圖文并茂地介紹了各種各樣植物的中文名、學(xué)名、主要識(shí)別特征，以及保護(hù)、利用、入侵等多個(gè)層面的重要信息，屬于高級(jí)科普類圖書(shū)。 本書(shū)是中國(guó)北方植物叢書(shū)之一，共收錄109種中國(guó)北方

本書(shū)針對(duì)氣體絕緣開(kāi)關(guān)設(shè)備（GIS）中局部放電光學(xué)特性及檢測(cè)定位技術(shù)，主要介紹了GIS局部放電光學(xué)原理研究及采集方法、GIS局部放電的多光譜特性研究、基于熒光光纖與仿真指紋的局部放電光學(xué)定位方法、基于雙空間分辨率指紋庫(kù)的局部放電光學(xué)改進(jìn)定位方法、基于NSCT光電圖譜融合的局部放電模式識(shí)別方法等內(nèi)容。本書(shū)內(nèi)容明確了GIS局

本書(shū)共分為四大部分：第一部分為文言文考試閱讀指南，第二部分為課內(nèi)重點(diǎn)閱讀真題演練，第三部分為課內(nèi)外對(duì)比閱讀真題訓(xùn)練，第四部分為課外拓展閱讀真題實(shí)戰(zhàn)。其中，第二、三部分又下分年級(jí)考真題和中考真題，并按一文一考、一文多考進(jìn)行分類。本書(shū)取材新穎、內(nèi)容實(shí)用，可供義務(wù)教育階段八年級(jí)學(xué)生文言文閱讀訓(xùn)練使用，也可供初中語(yǔ)文教師教學(xué)參

本系列圖書(shū)與最新統(tǒng)編語(yǔ)文教材配套，由一線名師編寫(xiě)，與教材同步，每節(jié)課后都設(shè)置相應(yīng)的配套練習(xí)，主要包括字詞句基礎(chǔ)知識(shí)鞏固，閱讀部分選擇與課文主題、體裁、作者相關(guān)聯(lián)的閱讀材料，每課后面附小練筆，旨在分解習(xí)作練習(xí)，以碎片化練習(xí)引導(dǎo)學(xué)生習(xí)作提升。每單元設(shè)置綜合測(cè)試卷，檢測(cè)單元學(xué)習(xí)效果。練習(xí)針對(duì)性強(qiáng)，讓學(xué)生能從不同角度、不同形式

本書(shū)聚焦于高校教學(xué)學(xué)術(shù)的研究與實(shí)踐,其主要內(nèi)容涵蓋了以下5個(gè)方面:其一為教學(xué)發(fā)展,主要是促進(jìn)教師教學(xué)專業(yè)化發(fā)展方面的策略與效果研究;其二為視界與理念,主要聚焦于教學(xué)學(xué)術(shù)領(lǐng)域中的戰(zhàn)略視野與前瞻思維相關(guān)內(nèi)容;其三為教育國(guó)際化,主要介紹國(guó)際化教育的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)分享;其四為行動(dòng)與研究,著重展開(kāi)對(duì)教與學(xué)的實(shí)踐結(jié)果的全面探究以及相關(guān)理

本書(shū)系統(tǒng)介紹了甲狀腺眼�。═ED）相關(guān)知識(shí)。開(kāi)篇描述了TED的定義、癥狀表現(xiàn)及其背后的病理機(jī)制，讓讀者對(duì)疾病有初步認(rèn)識(shí)并幫助讀者理解癥狀成因；接著介紹了準(zhǔn)確診斷TED的方法和流程；闡述了疾病的分期分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，讓患者清晰掌握自身病情所處的階段；科學(xué)治療部分涵蓋了藥物治療、放射治療、手術(shù)治療等常規(guī)療法，并重點(diǎn)介紹TED治療領(lǐng)

本書(shū)參考大量的國(guó)內(nèi)外最新、最權(quán)威的康復(fù)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)手冊(cè)內(nèi)容，結(jié)合作者團(tuán)隊(duì)豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)編寫(xiě)而成。按照關(guān)節(jié)部位劃分成四肢及脊柱的康復(fù)物理治療實(shí)訓(xùn)練習(xí)冊(cè)。分別為肩關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)、手關(guān)節(jié)、髖關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)、足關(guān)節(jié)、脊柱等章節(jié)。全書(shū)分為兩大部分，第一部分按照不同關(guān)節(jié)列舉了目的和要求、技能要求、康復(fù)評(píng)定方法、康復(fù)治療方案

本書(shū)主要針對(duì)當(dāng)前護(hù)生臨床思維欠缺，對(duì)于知識(shí)的綜合運(yùn)用以及技能的應(yīng)用能力不強(qiáng)這一特點(diǎn)，從技能開(kāi)始逐步過(guò)渡到疾病以及包含病情進(jìn)展的綜合案例，逐步培養(yǎng)護(hù)生的臨床思維與思辨能力。全書(shū)以護(hù)生應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基本操作技能為中心展開(kāi)，每項(xiàng)技能附以多個(gè)案例，讓護(hù)生從臨床真實(shí)案例出發(fā)，在掌握基本技能的基礎(chǔ)上融入臨床思維，在案例分析中提升操作技