本書介紹ChatGPT的主要應(yīng)用場景，幫助讀者掌握ChatGPT的使用方法和技巧，不僅講述了ChatGPT在學(xué)習(xí)、寫作、工作、生活方面的應(yīng)用案例，還介紹了一個打造個人品牌的綜合應(yīng)用。

本書作為筆者長期進行的植物景觀類課程教學(xué)改革研究成果著作，在對西南山地環(huán)境、山地植物景觀特征、風(fēng)景園林專業(yè)園林植物類課程教學(xué)研究動態(tài)等進行闡述的基礎(chǔ)上，重點對筆者主持的、以《園林植物學(xué)》《園林植物應(yīng)用》兩門風(fēng)景園林專業(yè)植物景觀類課程為對象的教學(xué)內(nèi)容改革、課程考核方式改革、課程思政改革應(yīng)用型課程建設(shè)改革研究項目內(nèi)容和成果

本書旨在深入研究現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的理論與應(yīng)用，探索其歷史演變、理論框架、感知與體驗、材料運用、空間規(guī)劃、社會變革、科技與創(chuàng)新等方面的關(guān)鍵議題。主要內(nèi)容包括：傳統(tǒng)藝術(shù)與現(xiàn)代環(huán)境設(shè)計的聯(lián)系；20世紀以來的主要藝術(shù)運動對環(huán)境設(shè)計的影響等。

本書共13章，涉及面餈、酒溲餅、蒸餅、饅頭、包子、稍麥、驢打滾、糕、花卷、莜面等十余種蒸制食物。作者結(jié)合歷史文獻、考古實物、古代繪畫、民間風(fēng)俗等不同的資料，尋源探幽中國8000年的蒸食傳統(tǒng)，從每一種食物的起源開始，追索其發(fā)展、流變、制作工藝以及在各地呈現(xiàn)的不同面貌等。

本書針對域間路由管理中的典型問題與共性需求，對ISP協(xié)同機制及其應(yīng)用技術(shù)展開深入研究，提出了一種域間路由協(xié)同管理框架，重點研究了基于隱私保護的策略沖突檢查技術(shù)、基于信息共享的路由協(xié)同監(jiān)測技術(shù)以及基于信譽評價的路由協(xié)同安全技術(shù)，并在此基礎(chǔ)上設(shè)計實現(xiàn)了一個原型系統(tǒng)。

本書按一個完整的半導(dǎo)體集成電路工藝過程工藝作用來講述，將各種集成電路單項工藝分為清洗、薄膜沉積、摻雜和圖形轉(zhuǎn)移等幾類。各部分內(nèi)容是以提取重要的、有重復(fù)性和代表性的工序排成的實驗項目。學(xué)生真正掌握了這些實驗的方法，熟悉各大型設(shè)備的實際操作，即可在工藝線上單獨流片，制造出合格的、結(jié)構(gòu)較簡單的集成電路芯片。

本書共八章。第一章解析計算機及其應(yīng)用技術(shù)的相關(guān)概念。第二章從專業(yè)人才、教學(xué)思想與教育理念等幾個方面分析了計算機專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀。第三章介紹了計算機應(yīng)用技術(shù)課程改革與建設(shè)。第四章從MOOC方面入手，研究了計算機應(yīng)用技術(shù)MOOC教學(xué)。第五章介紹了高校計算機從MOOC到SPOC教學(xué)模式創(chuàng)新研究以及SPOC混合式教學(xué)模式研究。第六

本書對課程中所學(xué)的規(guī)范性的設(shè)計程序和方法進行系統(tǒng)性的介紹和梳理；并結(jié)合信息化、前沿化的設(shè)計發(fā)展趨勢，針對不同設(shè)計服務(wù)范疇、不同設(shè)計領(lǐng)域提出了新的設(shè)計方法和設(shè)計流程；并結(jié)合企業(yè)實際的設(shè)計案例分析，展示了不同設(shè)計領(lǐng)域的設(shè)計完整流程。同時也結(jié)合國內(nèi)外設(shè)計公司或設(shè)計院校在設(shè)計方法研究方面的最新理論成果，介紹其創(chuàng)造技法和創(chuàng)造性解

本書通過對谷歌數(shù)據(jù)專家的采訪，以及對谷歌、臉書、劍橋分析等科技公司的算法模型拆解，解碼科技巨頭的算法黑箱、直擊數(shù)字時代智能產(chǎn)品背后的秘密。本書亦可幫助我們了解數(shù)據(jù)研究者通過何種途徑收集與我們有關(guān)的數(shù)據(jù)，比如買過哪些東西、對哪些話題感興趣等。以及他們是如何借助這些數(shù)據(jù)，窺視我們的日常并預(yù)測我們的行為。

本書內(nèi)容包括古代時期園林的起源和作用、中古時期歷史背景與概況、歐洲文藝復(fù)興時期歷史背景與概況、歐洲勒諾特時期社會背景與概況、自然風(fēng)景式時期社會背景與概況、現(xiàn)代公園時期概況及今后的發(fā)展趨勢。