《漫畫(huà)兒童意志力》分為行為篇、規(guī)劃篇、習(xí)慣篇、管理費(fèi)、逆商篇、成長(zhǎng)篇6個(gè)部分，旨在通過(guò)一系列故事情節(jié)，幫助兒童理解和培養(yǎng)意志力，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法、增強(qiáng)抗壓能力和心理韌性。書(shū)中用孩子易懂的語(yǔ)言，精美的漫畫(huà)情景使孩子更直觀地學(xué)會(huì)如何在現(xiàn)實(shí)生活中培養(yǎng)和運(yùn)用意志力，為未來(lái)的成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本書(shū)不

在斯坦福大學(xué)上“自我關(guān)懷課”是一種怎樣的體驗(yàn)？斯坦福大學(xué)為專(zhuān)業(yè)人士和普通大眾開(kāi)設(shè)的心理學(xué)課程，告訴我們什么是自我關(guān)懷，自我療愈如何發(fā)生作用，以及內(nèi)在療愈為何如此重要。作者全面分享了如何通過(guò)正念核心思想，以實(shí)際行動(dòng)化解負(fù)面情緒，消除精神內(nèi)耗帶來(lái)的不安焦躁，轉(zhuǎn)換生活習(xí)慣和思維模式，獲取幸福感。

本書(shū)稿分為六章：第一章介紹了質(zhì)性訪談法的基本概念和使用情景，以及質(zhì)性研究的研究流程和抽樣方法；第二章討論了訪談法的理論基礎(chǔ)、質(zhì)性研究方法的類(lèi)型和非虛構(gòu)寫(xiě)作的當(dāng)代發(fā)展；第三章則深入探討了訪談法的種類(lèi)、訪談前的準(zhǔn)備和訪談中的倫理問(wèn)題；第四章關(guān)注質(zhì)性研究方法的具體實(shí)踐，介紹了質(zhì)性研究者該如何進(jìn)入田野，如何展開(kāi)合格的訪談；第五

本教材為新形態(tài)教材，全書(shū)共16章，主要包括心理咨詢(xún)概述、成為一名心理咨詢(xún)師、心理咨詢(xún)的初始訪談、來(lái)訪者問(wèn)題的評(píng)估與界定、建立咨詢(xún)同盟、咨詢(xún)過(guò)程的覺(jué)察與反思性實(shí)踐、心理會(huì)談結(jié)束與結(jié)案工作、以人為中心療法、焦點(diǎn)解決短期治療、認(rèn)知行為療法、接納與承諾療法、心理動(dòng)力學(xué)療法、新手咨詢(xún)師的焦慮與咨詢(xún)困境、心理危機(jī)干預(yù)議題、特殊類(lèi)型

通俗讀物。本書(shū)從困擾現(xiàn)代人的情緒、心理、社交、工作、生活方式等問(wèn)題切入，從42部經(jīng)典好書(shū)中提煉直面和解決問(wèn)題的方法，每一節(jié)又通過(guò)接受現(xiàn)實(shí)、積極思考、設(shè)立目標(biāo)和持續(xù)學(xué)習(xí)四個(gè)方面分階段論述，講述如何適應(yīng)快速變化的環(huán)境，調(diào)整心態(tài)，擺脫自我困境的解決之道，教會(huì)讀者如何從挫折中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，不斷提升自己的翻篇能力，自信、堅(jiān)定地面對(duì)

在過(guò)去的二十年里，正向心理學(xué)和生物多樣性保護(hù)學(xué)兩門(mén)看似毫無(wú)共同之處的科學(xué)其實(shí)都在試圖了解人類(lèi)的福祉。本書(shū)在統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和最新研究成果的支持下，探究了這兩個(gè)新興研究領(lǐng)域間的關(guān)聯(lián)。在研究過(guò)程中，我們會(huì)清晰地發(fā)現(xiàn)：當(dāng)人類(lèi)與其他生命相處或與自然接觸時(shí)，將會(huì)變得寧?kù)o而快樂(lè)。換而言之，整本書(shū)其實(shí)都是在倡導(dǎo)一件事：到自然中去！這一振聾發(fā)

你是否因?yàn)樗�人一句無(wú)心的評(píng)論而久久不能釋?xiě)眩磕闶欠褚驗(yàn)閯e人一個(gè)不經(jīng)意的眼神而心生憤懣？你是否因?yàn)檫^(guò)度在乎他人的看法而做事畏手畏腳？其實(shí)，我們不必太在意生活中的“小敏感”和“小挫折”，因?yàn)樗鼈冇械氖莿e人的無(wú)心之過(guò)，有的則只是自己的主觀臆測(cè)而已。情緒過(guò)敏會(huì)讓一個(gè)人變得脆弱，而鈍感是一種力量，能讓人更加有韌性�！肚榫w鈍感力》

《情緒自救》不是一本理論說(shuō)教書(shū)，而是一本自我情緒診斷手冊(cè)，一本自我情緒援助指南，告訴讀者如何擺脫情緒問(wèn)題，獲得內(nèi)心淡定、平和、安寧的通俗讀物。通過(guò)閱讀此書(shū)，讀者可以清楚、準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)自身情緒問(wèn)題，及時(shí)從負(fù)面情緒中解脫出來(lái)。一書(shū)在手，既能“對(duì)號(hào)入座”，自我診斷存在的負(fù)面情緒及其誘發(fā)原因，更可有的放矢，對(duì)癥下藥，給自我一次正

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在有利的條件下，個(gè)體自身所具有的能量可以用于自我實(shí)現(xiàn)。然而，當(dāng)個(gè)體因?yàn)橄忍鞖赓|(zhì)或后天環(huán)境影響而脫離真實(shí)的自我時(shí)，就會(huì)發(fā)展出神經(jīng)癥人格，浪費(fèi)人格健康發(fā)展所需的能量，無(wú)法達(dá)到自我實(shí)現(xiàn)。在本書(shū)中，作者闡述了那些阻礙自我實(shí)現(xiàn)的神經(jīng)癥因素，以及如何解放這些神經(jīng)癥因素。作者認(rèn)為，當(dāng)自我能夠擺脫它們時(shí)，個(gè)體就可以自由地成長(zhǎng)，自由地去