4—15歲是少兒語(yǔ)言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期。“關(guān)鍵期口才教育專家”叢書(shū)的四本教材，分別對(duì)應(yīng)4—6歲、6—9歲、9—12歲、12—15歲四個(gè)年齡段，根據(jù)不同年齡段少兒的理解能力、接受能力和心理特點(diǎn)安排訓(xùn)練方法和訓(xùn)練內(nèi)容，科學(xué)合理、循序漸進(jìn)地幫助孩子做到敢于交流和大膽表達(dá)，讓孩子說(shuō)得規(guī)范、說(shuō)得流暢、說(shuō)得好聽(tīng)、說(shuō)得藝術(shù)。這套教材是作者

《廣播影視散論》是作者黃勇繼《廣播影視發(fā)展改革宏觀思考》《第三次突破——新世紀(jì)廣播影視發(fā)展縱論》后出版的第三部研究文集，記錄了作者1978年7月至2018年12月期間從事廣播影視工作的實(shí)踐、研究和思考。本書(shū)由三輯內(nèi)容構(gòu)成，分別為“第一輯廣播影視學(xué)術(shù)理論研究”“第二輯廣播影視規(guī)劃和研究機(jī)構(gòu)建設(shè)與思考”“第三輯廣播電視高等

以學(xué)科館員為主體開(kāi)展的學(xué)科服務(wù)是傳統(tǒng)圖書(shū)館服務(wù)的拓展與深化，是圖書(shū)館走向知識(shí)化、個(gè)性化、泛在化、智能化的必然要求。本書(shū)圍繞學(xué)科服務(wù)理論研究與實(shí)踐工作，分上下兩篇，分別基于研究前沿情報(bào)分析方法和專利情報(bào)分析方法探索其在學(xué)科服務(wù)中的應(yīng)用，上篇主要涉及研究前沿情報(bào)分析方法在學(xué)科服務(wù)中的理論與實(shí)踐研究；下篇主要涉及專利分析方法

在20世紀(jì)50年代，中國(guó)人民的老朋友、英國(guó)劍橋大學(xué)的李約瑟博士基于中西方科技對(duì)比提出了著名的李約瑟問(wèn)題，這一問(wèn)題至今仍然是人們熱議的話題，尤其是在科技競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的今天。他的名著《中國(guó)科學(xué)技術(shù)史》（ScienceandCivilisationinChina，簡(jiǎn)稱SCC，又譯為《中國(guó)的科學(xué)與文明》）更是以出版的規(guī)模之大、

本書(shū)是古文獻(xiàn)研究者孫顯斌的學(xué)術(shù)論文集。作者畢業(yè)于北京大學(xué)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系古典文獻(xiàn)學(xué)專業(yè)，師從安平秋、楊海崢兩位教授，并曾長(zhǎng)期主持中國(guó)科學(xué)院自然科學(xué)史研究所圖書(shū)館工作，是近年古文獻(xiàn)研究領(lǐng)域比較活躍的中青年學(xué)者之一。論文集收錄作者已發(fā)表的論文16篇，分五組，內(nèi)容涉及古文獻(xiàn)學(xué)研究的若干方面，如古文獻(xiàn)學(xué)理論、古籍整理實(shí)踐、古典目

本書(shū)主要從古玩物件和行業(yè)亂象出發(fā)，講述古玩收藏圈最為典型的幾大亂象，講述這些物件背后的詐騙故事以及造假手段，通過(guò)一個(gè)個(gè)生動(dòng)故事，對(duì)亂象和騙局進(jìn)多個(gè)角度的思考，分析如何建立一個(gè)透明、公正、真實(shí)、理想的古玩收藏圈。 該書(shū)收錄的是作者幾十年來(lái)游走于收藏圈遇見(jiàn)的、聽(tīng)見(jiàn)的、看見(jiàn)的各種駭人聽(tīng)聞的詐騙故事。它將帶你走進(jìn)一個(gè)不為人知的

本書(shū)從記憶研究、新聞傳播學(xué)研究、社會(huì)研究及歷史研究交叉融合的角度切入對(duì)新聞?dòng)洃浀南到y(tǒng)理論探討。主要回答新聞?dòng)洃浭鞘裁�、為什么和怎么樣這三大問(wèn)題。新聞?dòng)洃浭鞘裁吹膯?wèn)題，即通過(guò)新聞?dòng)洃浀母拍罱缍ǎ�新聞�(dòng)洃浀奈谋痉治�、生產(chǎn)分析和接受分析這四章的組合完成。新聞?dòng)洃洖槭裁吹膯?wèn)題，即對(duì)通過(guò)靜態(tài)記憶文本和動(dòng)態(tài)記憶生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合所完成

本書(shū)基于國(guó)家檔案局2018年科技項(xiàng)目立項(xiàng)課題基建項(xiàng)目聲像文件采集與溯源的應(yīng)用研究(檔發(fā)〔2018〕6號(hào))所取得的成果,歸納總結(jié)了公路建設(shè)項(xiàng)目聲像文件采集的設(shè)備、技術(shù)參數(shù),明確了聲像文件采集范圍、頻率、數(shù)量,闡述了聲像檔案溯源項(xiàng)目建設(shè)所必須面對(duì)的聲像文件質(zhì)量評(píng)價(jià)、元數(shù)據(jù)著錄、封裝、存儲(chǔ)、閱讀等問(wèn)題,提出了以公路建設(shè)項(xiàng)目為

建筑工程資料管理實(shí)訓(xùn)（第四版）

劉海明重慶大學(xué)新聞學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師，廣電專業(yè)負(fù)責(zé)人，新聞傳播融媒體實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心執(zhí)行主任，新聞傳播實(shí)務(wù)教研室主任。先后在電視臺(tái)、報(bào)社和雜志社工作，發(fā)表新聞評(píng)論作品千余篇，發(fā)表CSSCI論文30篇，出版學(xué)術(shù)著作5部。主持國(guó)家社科基金項(xiàng)目4項(xiàng)(含重點(diǎn)項(xiàng)目1項(xiàng))。