本書是一本中小學教育教學管理與實踐方面的學術著作，主要介紹了學校教學質量管理、文化建設管理、教學資源管理等方面的內容，對如何成為一名好教師，教師管理的內容和要求進行了闡述，并從班級管理、課堂管理、教師講課教學管理和開展科技課創(chuàng)新管理等方面論述了開展中小學教育教學的方法。本書既重視吸收以往的理論成果，也重視對最新的教育教

本書內容共分為十一個方面,涵蓋了天文地理、歷法樂律、典章制度、職官沿革、文化典籍、行政區(qū)劃、教育科舉、宮室建筑、禮儀習俗、姓氏稱謂、衣食住行。所收錄的詞條覆蓋面廣,全面系統(tǒng)地介紹了中國古代文化常識,內容精當,并以豐富的例句、具體的實例來配合講解,力求通俗易懂。本書每章最后還設置了“鞏固練習”板塊,在最后一章設置了綜合練

本書試圖闡明，在新時代背景下，隨著新課程新教材的逐步實施，針對普通高中普遍存在的學生不想勞動、不會勞動以及教師不會教勞動、學校不重視勞動等現(xiàn)象，以黨和國家關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見為導向，如何在普通高中設計與構建生產勞動教育課程系統(tǒng)。我們經過探索和實踐形成了“和合創(chuàng)生”的勞動教育理念，通過和合的資源建設，

本書以角色反轉成功撬動學生學習地理的生命力，賦能地理核心素養(yǎng)培育。作者認真研究地理新課程的頂層架構，從教、學、考一體化的新理念直面地理教學存在的現(xiàn)實問題，將此作為教學研究的課題。本書較廣泛研究了國內外與“角色反轉”有關的學術成果，堅持守正創(chuàng)新、洋為中用的原則，深化課題研究。值得倡導的是課題研究與教學改革同步進行，互為支

本書分為走進3D世界、玩轉PMAX3D、數(shù)學之美、創(chuàng)客造物四部分。主要內容包括：3D打印技術基本知識；社團徽章；鉛筆筆筒；萬里長城等。

本書包括五章內容：作文為思考者的起點、如何積累更好的素材、明確態(tài)度是寫好作文的基礎、跟著大師寫出好作文——搭好框架事半功倍、跟著大師寫出好作文—實踐是見證真理唯一標準。

本書分為：為什么讀書、人與書之間、讀書要有選擇、怎樣閱讀才有效、大師們的閱讀歷程五個部分，收錄了《為什么讀書》《牛津的書蟲》《讀書的癖好》《人與書之間》《談談雜書》等文章。

極簡高分學習法 養(yǎng)成高效學習習慣如何培養(yǎng)高效學習方法怎樣考出考成績書籍 小學生提高成績高效讀本

本書共五章，內容包括：素描基礎理論、素描幾何形體訓練、幾何體到靜物轉變、靜物單體與小組合、素描靜物完整畫面。

本書的講解部分緊扣單元主題，設置“單元導航”“單元詞匯”“聽說板塊”“閱讀板塊”“語法板塊”寫作板塊”及“單元自測(單獨成冊)”，從語言知識、語篇理解、語言表達和文化知識等方面對每個單元的知識進行講解，幫助學生更好地掌握本單元的知識內容。