本書基于新時代基礎教育課程改革的政策依據(jù)、現(xiàn)實依據(jù)、理論依據(jù)，確立面向“教育現(xiàn)代化2035”中小學體育與健康課程開發(fā)的邏輯起點、價值取向、框架建構(gòu)與實踐路徑。結(jié)合義教課標修訂與高中課標修訂主體精神，構(gòu)建體育學科核心素養(yǎng)導向下的中小學體育與健康課程體系，進一步研制運動專項課、體能鍛煉課、綜合拓展課的內(nèi)容結(jié)構(gòu)與學業(yè)質(zhì)量評價，旨在實現(xiàn)小初高體育與健康課程的有效銜接、主題式大單元教學設計與實施的創(chuàng)新、學練賽一體化中小學體育結(jié)構(gòu)化教學的優(yōu)化。