本書是教育科學“十五”國家級課題“21世紀高等院校農林醫(yī)藥類數理化基礎課程的創(chuàng)新與實踐”的研究成果。在編寫過程中，編寫組充分考慮了醫(yī)藥類專業(yè)學生的特點，注重物理與醫(yī)學的結合，使得醫(yī)學院校的學生能在自己熟悉和喜歡的醫(yī)學背景下學習物理知識。這樣做使得醫(yī)學院校的學生能夠克服對物理學的畏難情緒、提高學習的興趣。本書可作為高等學

本書是普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材，以醫(yī)學類本科人才培養(yǎng)目標為編寫依據、以適教適學為編寫目標，力求文字精練規(guī)范、邏輯條理清晰、內容深入淺出。本書共分為十二章，分別為緒論、細胞的基本功能、血液的功能、血液循環(huán)、呼吸、消化和吸收、能量代謝與體溫、尿的生成和排出、感覺器官的功能、神經系統(tǒng)的功能、內分泌和生殖，以器官系

本教材的編寫原則和內容是針對三年制醫(yī)學專業(yè)的培養(yǎng)目標而制定的。根據目前醫(yī)學科學的飛速發(fā)展，本書的編寫在保證學習基本理論、基本知識和基本能力訓練的基礎上，重點突出了該書的思想性、科學性、先進性、啟發(fā)性和適應性。為幫助提高學生的醫(yī)學專業(yè)英語水平，本教材以全國自然科學名詞審定委員會1991年公布的《人體解剖學名詞》為準，對重

本教材的編寫原則和內容是針對三年制醫(yī)學專業(yè)的培養(yǎng)目標而制定的。根據目前醫(yī)學科學的飛速發(fā)展，本書的編寫在保證學習基本理論、基本知識和基本能力訓練的基礎上，重點突出了該書的思想性、科學性、先進性、啟發(fā)性和適應性。為幫助提高學生的醫(yī)學專業(yè)英語水平，本教材以全國自然科學名詞審定委員會1991年公布的《人體解剖學名詞》為準，對重

本書為普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材。全書共分44章，分為3個部分，第1部分11章為醫(yī)學免疫學，第2部分23章為醫(yī)學微生物學，第3部分10章為醫(yī)學寄生蟲學。本書主要介紹免疫學基礎，醫(yī)學微生物學與醫(yī)學寄生蟲學的基本理論、基本知識。為方便學生掌握重點和復習，各章都列有目的要求和復習思考題，供學習參考。本書可供臨床、預

本書為普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材。全書共分44章，分為3個部分，第1部分11章為醫(yī)學免疫學，第2部分23章為醫(yī)學微生物學，第3部分10章為醫(yī)學寄生蟲學。本書主要介紹免疫學基礎，醫(yī)學微生物學與醫(yī)學寄生蟲學的基本理論、基本知識。為方便學生掌握重點和復習，各章都列有目的要求和復習思考題，供學習參考。本書可供臨床、預

《顯微形態(tài)學實驗（組織學與胚胎學分冊）》為全國高等院校醫(yī)學實驗教學規(guī)劃教材之一，共分兩篇。第一篇為驗證性實驗，主要描述細胞、組織、器官的正常形態(tài)結構及胚胎發(fā)生過程；第二篇為綜合創(chuàng)新性實驗，主要介紹組織學與胚胎學研究方法的基本原理、實驗步驟和應用�！讹@微形態(tài)學實驗（組織學與胚胎學分冊）》適用于醫(yī)學各層次、各專業(yè)的組織學與

《臨床病理學（第2版）》由多年從事病理學教學和臨床病理工作的專家、教授及資深教師編寫而成。內容突出臨床特色，以常見病、多發(fā)病為重點，全面系統(tǒng)地闡述了這些疾病的病因、發(fā)病機制、病理變化、臨床病理聯系及預后。編寫過程中注意突出學科特色、體現科技成就、反映研究成果，力求“新、特、深、精”的特點，編寫原則是在實用性的基礎上力求

《組織學與胚胎學實驗教程》寫的是：世界職業(yè)教育發(fā)展的經驗和我國職業(yè)教育發(fā)展的歷程都表明，職業(yè)教育是提高國家核心競爭力的要素之一。近年來，我國高等職業(yè)教育發(fā)展迅猛，成為我國高等教育的重要組成部分，與此同時，作為高等職業(yè)教育重要組成部分的高等衛(wèi)生職業(yè)教育的發(fā)展也取得了巨大成就，為國家輸送了大批高素質技能型、應用型醫(yī)療衛(wèi)生人

試管嬰兒是近年來經常聽到的名詞，它是治療不孕癥的一種輔助生育技術，其全名應當是體外受精一胚胎移植（invitrofertilizationandembryotransfer，IVF-ET）技術。自然懷孕時男方的精子和女方的卵子通過性交活動在體內相遇并結合。不孕癥患者的精、卵不能相碰或精子不能鉆入卵子，需要將卵子取出在體