尤斯伯恩·我的英語分級圖書館是一套專為亞洲孩子打造的英語分級讀物，全套分為6級，共110本，包含來自世界各地的經(jīng)典童話、寓言故事、英語童謠等。依照藍思標準，難度逐級提升，純正英式原聲劇場級中文錄音，支持毛毛蟲筆點讀和掃碼聽音頻。多種題型的配套練習，搭配詞匯表、參考譯文等，幫助孩子掃清閱讀障礙，打造英語學習

尤斯伯恩看里面是一套適合510歲兒童閱讀的科普圖書，用翻翻的形式揭開表象。本套系包含《揭秘太陽系》《揭秘宇宙》《揭秘太空》《揭秘航天器》四冊，太陽系包括哪些天體？宇宙從何而來？從銀河系到太陽系、地球、星座，從愛因斯坦狹義相對論到1961年人類首次進入太空……廣袤無垠的天空，隱藏著無數(shù)的奧秘，

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法國的語言政策與法規(guī)(世界語言政策文獻叢書)

本書根據(jù)《大學英語教學指南》和《大學英語教學大綱》對高校大學英語課程教學提出的總體要求，按照《中國英語能力等級量表》相關等級標準，為扎實訓練學生英語讀寫譯應用技能，培養(yǎng)學生跨文化交流能力而編寫。全書由13套訓練題組成，每套題均由詞匯短語訓練、英漢互譯訓練、閱讀理解訓練和提示寫作訓練四個部分組成。詞匯訓練主要通過匹配、填

本書從語言類型學的視角下將漢語和日語進行對比,考察了漢日語名詞性成分指稱功能的共性和差異�？疾鞂ο笾饕�包括漢語和日語中的光桿名詞和有定描述語、指示詞、人稱代詞、“自己”和「自分」、“相互/互相”和「お互い」、數(shù)量名結構等,對它們的指稱特點進行了對比,在此基礎上導入語言類型學理論,對漢日指稱類型在世界語言中進行定位,并對

本書在人類中心論范式下,從認知語義和認知語法角度,結合漢語和英語語料系統(tǒng)論述了俄語空間概念的人類中心性內涵。該書的研究成果具有填補了國內此項研究領域空白的意義,對推動國內“人類中心論”范式研究,特別是在借助認知語言學理論,針對具體語言現(xiàn)象進行語料分析、闡釋認知動因方面,具有重要的理論指導意義。

本書的編寫體例是:分成若干部分(Part),每部分含若干章(Chapter)。每章中內容順序基本是:作家生平和作品介紹(Life·and·works)、簡單評論(Brief·comment)、作品選讀(Selection)、注釋(Notes)和思考題(For·study·and·discussion)。本書囊括各時期重

本書介紹了翻轉課堂的發(fā)展歷史,在外語課堂中的應用,最后提出了完全翻轉模型。本書接著介紹了完全翻轉模型在高校外語課堂應用中的三個實例:學術英語讀寫課堂,大學英語基礎讀寫課堂,和大學英語視聽說課堂。書中含有詳盡的課程設計介紹,研究工具和分析方法的解析,研究結果的討論。最后,作者對如何應用完全翻轉模型,如何設計英語課堂,一些

本書為學術專著,以MUSIC動機模型、學習投入理論模型、定向動機流、組織變革管理等為理論框架,以互聯(lián)網(wǎng)與外語教育深度融合的背景下非英語專業(yè)學生英語學習動機,學習投入面臨的新挑戰(zhàn)及問題為出發(fā)點,將組織發(fā)展學中的四種干預手段(AppreciativeInquiry,GoalSetting,TeamBuilding,Perf