《迪士尼雙語彩繪故事》系列圖書總計(jì)包含6本分冊，均為迪士尼知名度較高的電影繪本故事，中英雙語對照，全彩設(shè)計(jì)，大開本、大字號適合3到8歲的小朋友親子伴讀或獨(dú)立閱讀。此系列圖書還附贈豐富的數(shù)字資源，包含雙語音頻、電子書等。其中，極具吸引力的為與圖書配套的動畫視頻，分為英文版和中文版，每個視頻長約15分鐘，簡簡單單即可帶著孩

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《生成詞庫理論視角下西班牙語-漢語語義解釋路徑對比研究》以國內(nèi)外關(guān)于語義組合和語義浮現(xiàn)相關(guān)研究成果為依據(jù)，以生成詞庫理論為指導(dǎo)，分別探討述賓結(jié)構(gòu)、主謂結(jié)構(gòu)、形容詞結(jié)構(gòu)以及慣用語隱喻轉(zhuǎn)喻義如何通過語義生成機(jī)制實(shí)現(xiàn)語義的浮現(xiàn)，并基于生成詞庫角度解決詞典編纂領(lǐng)域以及外語教學(xué)領(lǐng)域關(guān)于語義處理的問題。本書在漢語和西班牙語的對比研

對于近代日本來說，并不是先確立了日本語，再在其基礎(chǔ)上構(gòu)造出（日本）國語的。事實(shí)恰恰相反。 作者結(jié)合日本語言的近代的概念，從語言思想史的視角來探討國語理念的歷史。這樣一來，不僅可以說國語是日本殖民主義的思想史基礎(chǔ)，日本語的近代本身的特質(zhì)也可以被清晰地刻畫出來。 但國語理念不能僅僅從政治、思想層面來考察，還要立足于語言來理

本書共四章，第一章對跨文化交際能力進(jìn)行論述；第二章分析了高職學(xué)生跨文化交際的影響因素；第三章對高職學(xué)生英語教學(xué)及跨文化能力培養(yǎng)方面進(jìn)行分析；第四章對高職英語教學(xué)與跨文化交際能力培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際基本技能和應(yīng)用能力的培養(yǎng)進(jìn)行分析。

本書的編寫基本延續(xù)前作的形式，總計(jì)為12章(11組前綴+1組被用作前綴的詞根)。相比前作而言多收錄了7個詞根，總計(jì)為110個詞根。

本書以理工院校大學(xué)英語課程體系為主要研究主體,依托青島理工大學(xué)大學(xué)英語課程體系的改革實(shí)踐,探討新時代我國理工院校大學(xué)英語課程建設(shè)和實(shí)踐的創(chuàng)新模式。