古詩詞學(xué)習(xí)起來很難！因為古人的語境和現(xiàn)代人不一樣。而且在考試中古詩詞的得分比重還挺大。每個孩子都喜歡聽故事，我們精心編寫的《故事中的古詩詞》不僅解決了孩子學(xué)習(xí)古詩詞難的問題。我們用感人肺腑的故事給孩子營造美妙場景，讓孩子有代入感，同詩詞產(chǎn)生共鳴。學(xué)習(xí)知識的同時讓一個個故事在腦海里“活”起來，“動”起來！書中設(shè)置了六個板

該書緊貼小學(xué)數(shù)學(xué)六年級下冊的數(shù)學(xué)知識點(diǎn)，運(yùn)用生動活潑的文字、幽默詼諧的插以及貼近生話的例子，將復(fù)雜深奧的數(shù)學(xué)知識化繁為簡，為孩子們?nèi)�面講解數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識，讓孩子們一看就明白，一學(xué)就會用。全書運(yùn)用有趣的表現(xiàn)方式和傳達(dá)手法讓孩子們明白，枯燥、抽象、深奧的數(shù)學(xué)原來是這么簡單、有趣和美妙。這不只是一本好用的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)書，更是一本

該書緊貼小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊的數(shù)學(xué)知識點(diǎn)，運(yùn)用生動活潑的文字、幽默詼諧的插以及貼近生話的例子，將復(fù)雜深奧的數(shù)學(xué)知識化繁為簡，為孩子們?nèi)�面講解數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識，讓孩子們一看就明白，一學(xué)就會用。全書運(yùn)用有趣的表現(xiàn)方式和傳達(dá)手法讓孩子們明白，枯燥、抽象、深奧的數(shù)學(xué)原來是這么簡單、有趣和美妙。這不只是一本好用的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)書，更是一本

該書緊貼小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊的數(shù)學(xué)知識點(diǎn)，運(yùn)用生動活潑的文字、幽默詼諧的插以及貼近生話的例子，將復(fù)雜深奧的數(shù)學(xué)知識化繁為簡，為孩子們?nèi)�面講解數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識，讓孩子們一看就明白，一學(xué)就會用。全書運(yùn)用有趣的表現(xiàn)方式和傳達(dá)手法讓孩子們明白，枯燥、抽象、深奧的數(shù)學(xué)原來是這么簡單、有趣和美妙。這不只是一本好用的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)書，更是一本

《周計劃：小學(xué)成語強(qiáng)化訓(xùn)練》包含上、中、下篇三本書，內(nèi)容上主要包含了小學(xué)語文教材中出現(xiàn)的成語、符合小學(xué)生認(rèn)識水平的成語以及小學(xué)各種考試中出現(xiàn)的成語。三本書精選�？夹�學(xué)成語試題，題型種類多，題目新，題量大，訓(xùn)練針對性強(qiáng)，通過訓(xùn)練讓學(xué)生達(dá)到掌握成語的目的。體例上采用周計劃的形式，題量不大，容易完成，便于小學(xué)生長期堅持。本書

《周計劃：小學(xué)成語強(qiáng)化訓(xùn)練》包含上、中、下篇三本書，內(nèi)容上主要包含了小學(xué)語文教材中出現(xiàn)的成語、符合小學(xué)生認(rèn)識水平的成語以及小學(xué)各種考試中出現(xiàn)的成語。三本書精選�？夹�學(xué)成語試題，題型種類多，題目新，題量大，訓(xùn)練針對性強(qiáng)，通過訓(xùn)練讓學(xué)生達(dá)到掌握成語的目的。體例上采用周計劃的形式，題量不大，容易完成，便于小學(xué)生長期堅持。本書

本書緊扣小學(xué)英語教學(xué)前沿理論，既有理論的可讀性，又有實(shí)踐的可參考性。以參加全國賽、省賽、市賽的一些小學(xué)英語優(yōu)秀課例為切入點(diǎn)，基于小學(xué)英語STAMP教學(xué)理念，即以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心，以教師教學(xué)為導(dǎo)向，構(gòu)建以培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、看、寫的語言能力為主、融合科學(xué)評價和多元資源的多模態(tài)教學(xué)的課堂，以培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵能力和品格、

寫作教學(xué)一直以來都是小學(xué)語文教學(xué)的難點(diǎn)問題，并且小學(xué)階段的寫作教學(xué)常常會缺乏過程指導(dǎo)，或者是會走向應(yīng)試化，而缺少兒童思維真正的參與。本書研究成果包括兒童思維寫作課程內(nèi)容，以及教學(xué)實(shí)踐，課堂教學(xué)樣態(tài)。本書的研究成果既著眼于兒童的思維寫作教學(xué)的研究，也關(guān)注兒童思維寫作課建構(gòu)的研究；既關(guān)注兒童個體化的寫作學(xué)習(xí)研究，比如獨(dú)立思

本書是一本針對小學(xué)科學(xué)教育的本質(zhì)屬性、小學(xué)科學(xué)課堂進(jìn)行深度研究的教學(xué)專著。作者深耕于小學(xué)科學(xué)教育研究多年，以其豐富的教學(xué)經(jīng)驗及知識儲備對對課程改革以來的小學(xué)科學(xué)教育進(jìn)行了客觀冷靜地現(xiàn)實(shí)剖析。全書分“探究是科學(xué)課的靈魂”“思維是科學(xué)課的本質(zhì)”“生本是科學(xué)課的標(biāo)尺”“質(zhì)量是科學(xué)課的內(nèi)涵”四個部分，均由單篇論文組成。內(nèi)容詳實(shí)

隨著現(xiàn)在孩子發(fā)育的普遍提前以及接觸到的信息增多，小學(xué)生迫切需要性心理健康教育。本書編寫遵循兒童性心理發(fā)展規(guī)律，從自我認(rèn)識、身體發(fā)育、愛與關(guān)系、自我防護(hù)四個主題精心選擇兒童性教育繪本故事，分低、中、高年段，共24節(jié)課，設(shè)計了以繪本故事為媒介，以活動體驗為主的性教育心理課，探索出一條符合我國國情的小學(xué)生性教育之路，對廣大小