這是一部通過(guò)思維導(dǎo)圖幫助中學(xué)生快速掌握化學(xué)知識(shí)的讀物。思維導(dǎo)圖，它是一種思維的工具，將我們的思維過(guò)程展現(xiàn)在一張白紙上。它能很好的運(yùn)用左右腦機(jī)能，開(kāi)發(fā)大腦潛能。本書(shū)利用思維導(dǎo)圖的特點(diǎn)，幫助中學(xué)生全面把握整學(xué)科知識(shí)點(diǎn)和知識(shí)結(jié)構(gòu)，建立知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系，通過(guò)復(fù)盤(pán)和錯(cuò)題，找出不熟的知識(shí)點(diǎn)，找出誤區(qū)盲區(qū)，達(dá)到快速提分的效果，同時(shí)使得學(xué)習(xí)

本書(shū)共分五部分：一是“踏‘三新’路，覓課改真經(jīng)”。新課標(biāo)、新教材、新高考背景下，思政教師如何推動(dòng)教學(xué)改革。二是“擴(kuò)思政課堂，育核心素養(yǎng)”。探討如何指導(dǎo)學(xué)生延伸思政課課堂，培養(yǎng)核心素養(yǎng)。三是“從教中研，以研促教”。主要是研究如何沖刺高考，推動(dòng)高考備考質(zhì)量。四是“鉆思政教材，析教材內(nèi)涵”。主要分析教材易混點(diǎn)、疑難點(diǎn)。五是“

自新中國(guó)成立以來(lái)，我國(guó)的高考改革就跟隨國(guó)家社會(huì)發(fā)展的歷史進(jìn)程不斷向前推進(jìn)，其中既有成就，也有曲折甚至倒退。全面回顧我國(guó)的高考改革歷程，把握本次新一輪高考改革的歷史背景，是進(jìn)行新高考改革研究的出發(fā)點(diǎn)。在對(duì)新一輪高考改革背景分析的基礎(chǔ)上，對(duì)比分析了新一輪高考改革中新高老綜合改革方案，并分析了新一輪高考改革中的選課走班現(xiàn)象、

本書(shū)是針對(duì)高中生而編寫(xiě)的作文書(shū)。這本書(shū)精心挑選出最近5年全國(guó)范圍內(nèi)的高考滿分高分作文，并按照“審題·立意篇”等將作文分為7個(gè)類(lèi)別，并邀請(qǐng)多名一線教學(xué)名師對(duì)每一篇作文從各自的寫(xiě)作特點(diǎn)、亮點(diǎn)進(jìn)行精準(zhǔn)點(diǎn)評(píng)。另外，為幫助高中生更好地應(yīng)對(duì)高考寫(xiě)作，在本書(shū)中還將近5年高考作文中的常考關(guān)鍵詞劃分為八大主題，并為大家羅列了與關(guān)鍵詞相關(guān)

本書(shū)是針對(duì)初中生而編寫(xiě)的作文書(shū)。這本書(shū)匯集了最近5年全國(guó)范圍內(nèi)的中考滿分高分作文，按照作文不同的寫(xiě)作特點(diǎn)，將所選作文分為7個(gè)類(lèi)別按照不同的年份加以展示，并邀請(qǐng)名家對(duì)這些滿分高分作文做了具體分析并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。另外，為幫助初中生更好地應(yīng)對(duì)中考寫(xiě)作，在本書(shū)中還專(zhuān)門(mén)搜集近5年中考中一些常考關(guān)鍵詞以及在底欄列有300余條“一句話經(jīng)

本書(shū)基于對(duì)高中物理教材中數(shù)字化實(shí)驗(yàn)的系統(tǒng)梳理，歸納出數(shù)字化實(shí)驗(yàn)六步法，整合優(yōu)化了典型實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)，編制出實(shí)踐性很強(qiáng)的數(shù)字化實(shí)驗(yàn)教學(xué)案例，為一線教師使用數(shù)字化實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)進(jìn)行物理教學(xué)提供了有益的參考。主要內(nèi)容包括高中物理教學(xué)中應(yīng)用數(shù)字化實(shí)驗(yàn)的策略研究、高中物理數(shù)字化實(shí)驗(yàn)典型案例、高中物理數(shù)字化實(shí)驗(yàn)整合課例、數(shù)字化實(shí)驗(yàn)研究與實(shí)

本書(shū)共五章，內(nèi)容包括：生態(tài)育人方式與教育裝備配置的概念、普通高中生態(tài)育人方式構(gòu)建、普通高中生態(tài)育人視域下教育技術(shù)裝備配置、生態(tài)育人方式與現(xiàn)代教育技術(shù)裝備以及生態(tài)育人模式下教育裝備配置優(yōu)化案例。

高考承擔(dān)著“立德樹(shù)人、服務(wù)選才、導(dǎo)向教學(xué)”的首要任務(wù)，其考試數(shù)據(jù)中蘊(yùn)藏著豐富的教育教學(xué)信息，充分分析考試數(shù)據(jù)，既可以對(duì)各學(xué)科的命題情況做出科學(xué)評(píng)價(jià)，又可以對(duì)考生各學(xué)科知識(shí)、能力水平做出客觀判斷。而考生群體學(xué)科知識(shí)、能力水平也可以反映出一個(gè)區(qū)域的教學(xué)情況。為此，自2001年開(kāi)始，北京教育考試院聘請(qǐng)有關(guān)教育測(cè)評(píng)專(zhuān)家和各學(xué)科

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全管理，不斷提升公共安全教育的針對(duì)性和實(shí)效性，2020年，江西省教育廳舉辦了全省中小學(xué)(幼兒園)和高校平安校園建設(shè)的評(píng)選，并將評(píng)選出的優(yōu)秀成果匯編成書(shū)，為各學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)安全管理制度、建設(shè)平安和諧校園，提供有力的參考依據(jù)。本書(shū)為2020年江西省平安校園建設(shè)優(yōu)秀成果匯編，主要內(nèi)容為各設(shè)區(qū)市教育行政部門(mén)

本書(shū)為基于“深度學(xué)習(xí)”理論的初中語(yǔ)文“1+1”課程研究的階段性成果。是山東省教育科學(xué)規(guī)劃課題《指向高階思維培養(yǎng)的初中語(yǔ)文教學(xué)行動(dòng)研究》課題成果和濟(jì)南市教育科學(xué)規(guī)劃課題《縣區(qū)初中語(yǔ)文學(xué)科課程體系研究》課題成果。2022年獲基礎(chǔ)教育市級(jí)教學(xué)成果特等獎(jiǎng)。本文說(shuō)明了初中語(yǔ)文深度學(xué)習(xí)的背景和意義，內(nèi)涵和特征。列舉了初中語(yǔ)文教師深